них місць для навчання та успішного проходження атестаційних випробувань.
Проведений аналіз дозволяє, на наш погляд, зробити такі висновки:
Освітнє ставлення є відношення, яке виникає між учнями, освітніми установами, педагогічними працівниками, іншими особами в процесі отримання учнями загального або професійної освіти, підтвердженого спеціальним документом про відповідну освіту та кваліфікації.
Освітній заклад відіграє ключову роль в освітньому процесі. Воно виступає, перш за все, стороною освітнього правовідносини, зобов'язаною забезпечувати реалізацію конституційних прав громадян на освіту, давати їм якісну освіту. Освітній заклад законодавством наділене і певною сукупністю прав, у тому числі, правом на самостійне формування контингенту учнів, на здійснення поточного контролю за успішністю та проведення проміжної атестації учнів. У зв'язку з тим, що права освітньої установи як учасника освітніх відносин у чинному законодавстві закріплені недостатньо чітко і повно, питання про сукупність таких прав і їх утриманні залишається багато в чому відкритим.
Права та обов'язки педагогічних працівників входять у зміст освітнього відносини тільки по відношенню до навчаються. Педагогічна діяльність, взята у взаємозв'язку педагогічних працівників та освітньої установи як роботодавця, лежить за межами освітнього відносини. p align="justify"> Зміст освітньої правового відношення, загалом, і цілому відповідає змісту освітнього громадського відносини, так чи інакше залежить від нього, в ранг правових переводяться насамперед ті права учасників освітнього відносини, реальне виконання яких значною мірою залежить від волі і дій інших учасників цього відношення. Надаючи загальнообов'язкове значення таких прав, законодавець визначає і коло осіб, діями яких забезпечується реальність суб'єктивних прав, можливість задоволення потреби уповноваженої особи в якісній освіті, іншому духовному чи матеріальному благо. br/>
Висновок
Проведений аналіз змісту освітніх правовідносин дозволяє сформулювати ряд висновків, що мають науково-теоретичне і прикладне значення.
Громадське відношення являє собою таку соціальну зв'язок, яка: 1) володіє всіма необхідними для цього елементами: суб'єктом, об'єктом, обов'язком і суб'єктивним правом; 2) охоплює всю різноманітну гаму дій і соціальних зв'язків суб'єктів від їхнього вступу у відношення до реального володіння матеріальним або духовним благом, тобто правовідносини.
Об'єктом освітніх відносин, як говорилося раніше, виступають знання, вміння та інші якості учня, які він отримує в процесі навчання і виховання в освітньому закладі, що підтверджується видачею документа про наявність освіти певного рівня (...
