цензу).
Юридичним фактом, з якого виникає освітнє ставлення, є рішення керівника освітнього закладу про прийом конкретної особи для отримання відповідного загального або професійної освіти.
4.Образовательное ставлення завершується видачею документа про відповідну освіту.
Всі дії і процедури, права та обов'язки учасників освітніх відносин, що виникають у період між рішенням керівника освітньої установи про прийом конкретної особи для отримання відповідного загального або професійної освіти і видачею документа про відповідну освіту являють собою єдине, що триває освітній ставлення.
За допомогою норм права соціальним відносинам у сфері освіти надається стійкий і загальнообов'язковий характер і забезпечується реальна дія шляхом здійснення державними органами та органами місцевого самоврядування організаційних, контрольних та інших заходів, а в необхідних випадках і заходів державного примусу. Найбільш яскраво обумовленість правових освітніх відносин соціальними відносинами проявляється в системі прав і обов'язків учасників освітніх правовідносин, а також у сукупності правових норм, що закріплюють порядок (процедури) і механізм реалізації суб'єктивних прав і виконання юридичних обов'язків учасниками цих відносин.
7. Освітнє правовідносини є по перевазі тристороннім ставленням. Його учасниками одночасно виступають освітня установа, що навчаються та педагогічні працівники. Лише за безпосередньої та одночасну участь усіх суб'єктів можливе виникнення і дія освітнього відносини.
Четвертий учасник освітнього відносини або інші законні представники навчаються - не є, самостійної персоною в цьому відношенні і бере участь в ньому остільки, оскільки самі навчаються виявляються ще нездатними сформулювати і висловити свою дійсну волю.
Освітній заклад постає суб'єктом управлінських, цивільно-правових, трудових та інших необразовательних відносин, реалізуючи надані їм права:
1) органу управління освітнім процесом;
2) власника або власника майна, необхідного для здійснення освітнього процесу;
) роботодавця. Воно є безпосереднім учасником освітніх відносин, регульованих нормами освітнього права.
В освітніх відносинах педагогічні працівники виступають, перш за все, фахівцями, які своїми діями здійснюють освітніх процес, ведуть заняття з учнями. Для реалізації педагогічними працівниками своїх професійних знань, навичок і умінь законодавство надає їм досить широкий спектр прав і свобод.
