9 балів - знижена потреба в досягненнях.
- 15 балів - середня потреба в досягненнях.
- 18 балів - підвищена потреба в досягненнях.
- 23 балів - висока потреба в досягненнях.
Додаток 4
Методика «Визначення професійної готовності» Л.Н. Кабардова
Інструкція: Уважно прочитайте питання. На кожен з них Вам необхідно дати три відповіді, оцінивши їх у балах. Відповідь записується у відповідну клітку бланка відповідей, де цифрами позначені номери питань, а буквами - клітини для трьох відповідей.
Спочатку Ви оцінюєте, наскільки добре Ви вмієте робити те, що записано в питанні (клітинка «а»):
роблю, як правило, добре - 2 бали;
роблю середньо - 1 бал;
роблю погано, зовсім не вмію, ніколи не робив - 0 балів.
Потім оцінюєте відчуття, які виникають у Вас, коли Ви це робите (клітинка «б»):
позитивні (цікаво, легко) - 2 бали;
нейтральні (все одно) - 1 бал;
негативні (нецікаво, важко) - 0 балів.
Третя відповідь повинен відобразити, хотіли б Ви, щоб описане в питанні дію входило в Вашу роботу (клітинка «в»):
так - 2 бали;
все одно - 1 бал;
ні - 0 балів.
Читаючи питання, обов'язково звертайте увагу на слова «часто», «легко», «систематично» і т.п. Ваша відповідь повинна враховувати зміст цих слів.
Питання:
1. Робити виписки, вирізки з різних текстів і групувати їх за певною ознакою.
2. Виконувати практичні завдання на лабораторних роботах з фізики (складати і збирати схеми, усувати в них несправності, розбиратися в принципі дії приладу тощо).
. Тривалий час (більше одного року) самостійно, терпляче виконувати всі роботи, що забезпечують ріст і розвиток рослин (поливати, удобрювати, пересаджувати і пр.)
. Складати вірші, оповідання, замітки писати твори, визнані багатьма цікавими, гідними уваги.
. Стримувати себе, не" виливати» на оточуючих своє роздратування, гнів, образу, поганий настрій.
. Виділяти з тексту основні думки і складати на їх основі короткий конспект, план, новий текст.
. Розбиратися у фізичних процесах і зако?? Омерностях, вирішувати завдання з фізики.
. Вести регулярне спостереження за розвиваються рослиною і записувати дані спостереження в спеціальний щоденник.
. Майструвати красиві вироби своїми руками: з дерева, тканини, металу, засушених рослин, ниток.
. Терпляче, без роздратування пояснити кому-небудь, що він хоче знати, навіть якщо доводиться повторювати це кілька разів.
. У письмових роботах з російської мови, літературі легко знаходити помилки.
. Розбиратися в хімічних процесах, властивостях хімічних елементів, вирішувати завдання з хімії
. Розбиратися в особливостях розвитку і в зовнішніх відмітних ознаках численних видів рослин.
