роводити вислів відповідною мімікою і жестами. Інші діти повинні оцінити правильність виконання завдання.
7. Когнітивне вправа "Млин".
Мета: розвиток межполушарного взаємодії. p> І.П. - Стоячи. Запропонуйте дитині робити одночасні кругові рухи рукою і ногою. Спочатку лівої рукою і лівою ногою, правою рукою і правою ногою, лівою рукою і правою ногою, правою рукою і лівою ногою. Спочатку обертання виконується вперед, потім назад, потім рукою вперед, а ногою назад. Виконуйте так, щоб рука і протилежна нога рухалися одночасно з обертанням очей вправо, вліво, вгору, вниз. Дихання довільне. p> 8. Комунікативне вправа "Сіамські близнюки".
Мета: розвиток рухового контролю і навичок взаємодії з однолітками. p> Діти розбиваються на пари і встають якнайближче до свого партнера. Інструктор бинтом обмотує праву руку одного партнера з лівою рукою іншого. Аналогічно з'єднуються і ноги. Потім дітям даються різні завдання: пройти по кімнаті, станцювати, намалювати малюнок і т.д. Для пожвавлення вправи одному з партнерів можна зав'язати очі.
9. Релаксація "Вогонь і лід" . p> Мета: розвиток м'язового контролю, елімінація імпульсивності. p> Вправа містить у себе поперемінне напруга і розслаблення всього тіла. Діти виконують вправу лежачи. За командою інструктора "вогонь" діти починають інтенсивні рухи всім тілом. Плавність і ступінь інтенсивності рухів кожна дитина вибирає довільно. За командою "лід" діти застигають в позі, в якій їх застала команда, напружуючи до межі все тіло. Інструктор кілька разів чергує обидві команди, довільно змінюючи час виконання тієї та інший.
Заняття 11
1. Розтяжка "Підвіски".
І.П. - Сидячи на підлозі. Дітям пропонується уявити, що вони ляльки-маріонетки, які після виступи висять на гвоздиках в шафі. Інструктор: "Уявіть собі, що вас підвісили за руку, за палець, за шию, за плече і т.д. Ваше тіло фіксовано в одній точці, все інше - розслаблено, бовтається ". Вправа виконується в довільному темпі, краще з закритими очима. Інструктор стежить за ступенем розслабленості тіла у дітей, акцентуючи увагу на напружених місцях.
2. Дихальне вправу.
І.П. - Сидячи на підлозі. Прямі руки витягнуті вперед або в сторони на рівні плечей, долоні дивляться вниз. З вдихом підняти ліву кисть вгору, одночасно опускаючи праву вниз (рух тільки в лучезапястном суглобі). З видихом - ліва кисть вниз, права вгору. p> 3. Окоруховим вправу.
І.П. - Сидячи на підлозі. Те ж вправу виконувати з підключенням однонапрямлених рухів мови (очі і мова вправо - вдих, пауза, у вихідне положення - видих, пауза, очі і мову вліво - вдих, пауза, у вихідне положення - видих, пауза і т.д.).
4. Вправи для розвитку дрібної моторики рук.
І.П. - Сидячи на підлозі. Ускладнення-вправи виконуються з закритими очима. ...
