показуваного вчителем предмета за екраном. Очікування появи предмета в двох певних місцях. Впізнавання знайомих предметів. Знаходження знайомих предметів серед 2-3 незнайомих. p align="justify"> Вибір своєї іграшки серед інших. Вибір іграшки, яку назвав педагог, з 2-3 інших. Запам'ятовування іграшок, які знаходяться на столі у педагога, їх знаходження в класі. p align="justify"> Дізнавання, знаходження, показ і відбір парних предметів. Співвіднесення предмета з його зображенням на картинці. p align="justify"> Виконання простих наслідувальних рухів: В«робимо разомВ» - рухи рук, кистей.
Виконання спільно, полусопряженно і по наслідуванню таких дій з предметами:
катання кульок в певному напрямку;
складання кульок в ємності;
перекладання предметів з однієї ємності в іншу;
відкривання і закривання дверей, коробок, матрьошок;
натискання на кнопку дзвінка для тривалого (короткочасного) звучання;
складання предметів в коробку так, щоб її можна було закрити кришкою;
нанизування предметів однакового розміру з отворами на стрижень;
закручування руками великих пластмасових або дерев'яних гайок на товстому стрижні з різьбленням,
закручування кришок; складання двомісній матрьошки.
Використання в наочних ситуаціях предмета як знаряддя дії:
використання стільця (лавки) для діставання предмета, що знаходиться високо;
вибір предмету для діставання об'єкту, що знаходиться у важкодоступному місці.
Дії з предметами різного кольору, форми, величини
Дізнавання предметів і розрізнення їх:
за кольором (червоний, синій, жовтий);
за формою (куля, куб);
за розміром (великий, маленький).
Вибір спільно, полусопряженно, по наслідуванню, за зразком предметів одного кольору (форми, розміру) з 5-6 предметів двох контрастних кольорів (об'ємних форм, двох контрастних розмірів).
Порівняння предметів за кольором (формою, розміром) шляхом прикладання їх один до одного.
Угруповання однорідних предметів за кольором (формою, розміром). Нанизування предметів певного кольору на стержень (шнур) такого ж кольору. br/>
