жаль, більшість вчителів не готова до! Застосування ІКТ самє з цієї причини [13].
Перед учителем постає Завдання: спрійматі свой урок не только як навчально-виховний проблему, а й окреслюваті шляхи вирішенню цієї проблеми Стосовно кожної дитини. Діференційованій ПІДХІД є Важлива на всех етапах засвоєння знань и вмінь.
необходимо переосмісліті процес навчання, війтом за Межі традіційного уявлення про урок. У Першу Черга, звернімо Рамус на характер взаємодії «учень - учитель». Педагог тепер не только «головний герой», а й часто непомітній помічник учня, коли необходимо лишь спрямуваті Хід думки, а не «давати готове». Знання, набуті у результате самостійніх зусіль, запам ятовуються краще. Ця особлівість впліває на відбір та організацію змісту навчання, на визначення методів и форм. Навчання з ІКТ становится каталізатором актуальної педагогічної думки, орієнтованої на розвиток особистості учня, для Підвищення его Творчої актівності.
Комп ютер может використовуват на всех етапах уроку, при цьом комп ютер может Виконувати Функції вчителя: джерело навчальної информации; наочно посібник; тренажер; засіб діагностики и контролю.
У процессе проектування уроку з ІКТ вчитель может використовуват:
. Мови програмування. За їх помощью вчитель может Скласти Різні програмні продукти, Які можна використовуват на різніх етапах уроку, но їх использование для викладача-предметника складення.
. Використання готового програмного забезпечення (енціклопедій, Навчальних програм и т.п.). Використання комп'ютерних технологій во время Вивчення химии відкріває шірокі возможности для создания та использование складного наочно-демонстраційного супроводу на уроці або при віконанні лабораторної роботи. Крім того, во время повторення пройденого матеріалу учень самостійно відтворює всі демонстраційні експеримент, Які вчитель демонстрував на уроці. При цьом ВІН может Зупинити експеримент чі повторити ту необхідну часть. Такий ПІДХІД розвіває ініціатіву и спріяє підвіщенню інтересу учнів до досліджуваного предмета.
. Пакет Microsoft Office, Який Включає в собі крім відомого всім текстового процесора MS Word и Мультимедійні Презентації MS PowerPoint.
Текстовий редактор Word дозволяє підготуваті роздатковий та дидактичний матеріал.
Мультимедійні Презентації дають можлівість вчителю при незначна витрати годині підготуваті наочність до уроку.
Переваги использование ІКТ
Індивідуалізація навчання.
Інтенсіфікація Самостійної роботи учнів.
Зростання ОБСЯГИ Виконання Завдання на уроці.
Розширення інформаційних потоків при вікорістанні мережі Internet.
Підвищення мотівації та пізнавальної актівності за рахунок різноманітності форм организации роботи на уроці.
Альо, поряд з Переваги, вінікають Різні проблеми як у процессе подготовки до уроку, так и во время его проведения, а самє:
відсутність вдома відповідного технічного та програмного забезпечення в учнів та вчителів;
недостатня комп'ютерна грамотність вчителя;
відсутність контакту з учителем інформатики та ін.
Існує ймовірність, что, захопівшісь ЗАСТОСУВАННЯ ІКТ на уроках, учитель перейшовши від розвівального навчання до наочно-ілюстратівніх методів. Від того, наскількі досконало учень володіє комп ютером на рівні користувача покладів, чі досягнено праця вчителя успіху.
. 1 Інтерактівні дошки - хто вони?
Всі Частіше в навчальний заклад можна почути Термін «Інтерактивна дошка» и даже «мультимедійна дошка», дедалі более учнів та вікладачів зі щирим захопленості оглядають це «чудо техніки».
У условиях відсутності понятійного апарату й візнаної термінології в Галузі інформатізації освіти, Термін «Інтерактивна дошка» хоча и є очевидно некоректно, но Покликання відобразіті суб єктівні Відчуття користувача від информации, яка «ожила» під пальцями, что торкають поверхні дошки. При цьом Інтерактивна дошка у більшості віпадків при поверховому ознайомленні з нею спріймається як Деяк самодостатній Пристрій, Який з якоїсь причини підключеній до комп ютера ї Інколи - до мультімедійного проектора.
Інтерактивна дошка представляет собою періферійній Пристрій комп ютера и Виконує роль Додатковий комп ютерного монітора. Інтерактивна дошка відрізняється від звічайна монітора поверхнею, яка чутліва до Дотик та має Великі розміри - для зручності в роботі з аудіторією.
Подібно до звічайна комп ютерного монітора управління прикладним...
