Саме в цьому сенсі можна сказати, що темперамент людини є не що інше, як психічне прояв типу нервової системи [23, с.56].
1.2 Особливості прояви темпераменту у молодших школярів
Кожна дитина має свої індивідуально-типологічні особливості, які особливо яскраво виявляються саме в молодшому шкільному віці. Розглянемо характеристику типів темпераменту молодших школярів.
1) Сильний, врівноважений (процес збудження врівноважується процесом гальмування), рухливий тип - сангвінік. Його нервова система відрізняється великою силою нервових процесів, їх рівновагою і значною рухливістю. Тому сангвінік - людина швидкий, легко пристосування до мінливим умов життя. Його характеризує висока опірність труднощам життя.
Характерна швидкість і жвавість рухів, різноманітність і багатство міміки, швидкий темп мови. Висока психічна активність проявляється в жвавості розуму, винахідливості і прагненню до частої зміни вражень, чуйності на навколишні події.
Емоції швидко виникають і легко змінюються. Легко переходить від сліз до радості і навпаки, хоча зазвичай переважає гарний настрій, оскільки дитина порівняно безболісно і швидко переживає невдачі, не може перебувати в зневірі. Емоційні переживання, як правило, неглибокі. Дитина активний, спритний, достатньо витривалий і невтомний у тому занятті, яке його захоплює. Рухливість нерідко обертається відсутністю належної зосередженості, поспішністю, а іноді і поверхнею. Швидко схоплює інформацію, працездатний і ініціативний, сфера інтересів широка. Висока товариськість поєднується зі прагненням до лідерства. Яскраво проявляється емоційна стійкість і впевненість в собі.
Діти сангвінічного темпераменту діяльні, товариські, легко пристосовуються до змін умов. Особливості дітей цього типу вищої нервової діяльності виразно проявляються при спілкуванні: вони життєрадісні, відразу ж знаходять собі товаришів, вникають у всі сторони життя класу, з великим інтересом і активно беруть участь у заняттях, у іграх, але в процесі гри схильні постійно змінювати свою роль.
2) Сильний, врівноважений, інертний тип - флегматик. Його нервова система також характеризується значною силою і рівновагою нервових процесів разом з малою рухливістю. Будучи з точки зору рухливості протилежністю сангвініка, флегматик реагує спокійно і повільно, не схильний до зміни свого оточення; подібно сангвинику, добре пручається сильним і тривалим подразникам.
Обережний і спокійна дитина. Йому притаманні рівне емоційний стан, наполегливість і завзятість у своїх прагненнях, стійкість до стресів, мала збудливість і невисока чутливість. Повільні руху. Дитині важко приступити до заняття, але, почавши його, важко переключитися. Віддає перевагу одноманітні, монотонні гри і заняття. Акуратний і педантичний. Часто грає один, іграшки потім акуратно прибирає. Консервативний у пристрастях, в тому числі до певної їжі, до В«СвоєїВ» чашці і ложці і пр. Малюк всьому навчається з запізненням. Їсть повільно, зосереджено. У діяльності дотримується порядку і сформовані традиції, порушення яких викликає роздратування, а іноді лють.
Діти-флегматики спокійні, терплячі, міцне справу доводять до кінця, рівно ставляться до оточуючих. Недоліком флегматика є його інертність, його малорухливість, він не може відразу зосередитися, направити увагу. В цілому такі діти не завдають клопоту. p> Звичайно, такі риси як стриманість, розважливість, є позитивними, але їх можна сплутати з байдужістю, апатією, безініціативність, лінню. Потрібно дуже уважно вивчати ці особливості дитини в різних ситуаціях, у різних видах діяльності, не проявляти поспішності у своїх висновках, перевіряти і зіставляти результати своїх спостережень із спостереженнями колег і членами сім'ї дитини.
3) Сильний, неврівноважений тип з перевагою порушення - холерик. Його нервова система характеризується, крім великої сили, переважанням порушення над гальмуванням. Відрізняється великою життєвою енергією, але йому не вистачає самовладання; він запальний і нестриманий.
Діти-холерики люблять масові ігри та змагання, часто самі організовують їх, приймаючи в них активну участь. Вони активні на уроці, легко включаються в роботу. Активно включається в нову справу, але захоплення і ентузіазм швидко згасає, якщо робота не цікава. У той же час, якщо діяльність приваблива, працює енергійно і довго.
Сильне збудження і менш сильне гальмування. Нестабільний, активний. Чи не спокійний, імпульсивний і мінливий. У діяльності та спілкуванні порушимо, знервований, запальний, поривчастий, схильний до різким змінах настроїв, схильний до емоційних зривів, іноді буває агресивний. Рухи швидкі й енергійні. Мова гучна, часта, швидка. Енергійний і активний, але не завжди уважний, особливо коли збуджений. Погано переносить монотонну роботу. Розв'язки самостійні, але часто не обмірковані. Рано встає, їсть і спить небагато. p> Для дитини холеричного тем...
