ться в рамках розділу множення и ділення в межах 1000" .
Тема вівчається в Наступний порядку:
. Множення и ділення з числами 0, 1, 10, 100.
2. Множення и ділення розрядно чисел на одноціфровой число.
. Ділення числа на добуток. Ділення увазі 80: 20, 600: 30.
. Множення суми на число и числа на суму. Множення увазі 24 * 3, 4 * 21, 320 * 3.
. Ділення суми на число. Ділення увазі 39: 3, 72: 6.
. Перевірка ділення и множення. Ділення увазі 64: 16, 125: 25.
. Ділення з остачею.
Як бачим, різноманітні випадки множення и ділення вводяться после Вивчення відповідніх властівостей Арифметичний Дій. Це обумовлено тім, что Прийоми поза табличного множення и ділення побудовані на властівостях:
) ділення числа на добуток:
розділіті число на добуток можна таким чином, спочатку розділіті число на один Із множніків, а потім результат поділіті на Інший множнік:
) множення суми на число:
щоб помножіті торбу на число, можна помножіті Кожний доданок на це число, и отрімані добуткі Скласти:
) множення числа на суму:
щоб помножіті число на суму, можна помножіті це число на шкірні доданок, и отрімані добуткі Скласти:
) ділення суми на число:
щоб розділіті торбу на число, можна розділіті Кожний доданок на це число, и отрімані Частки Додати.
У результате Вивчення тими учні повінні знаті и уміті:
. Знаті и вміті застосовуваті правила:
множення будь-которого числа на одиницю або нуль;
ділення будь-которого числа на одиницю;
ділення будь-которого числа на саме себе;
ділення нуля на будь-яке число;
неможлівість ділення на нуль;
множення будь-которого числа на 10 та 100.
. Знаті Властивості Арифметичний Дій множення и ділення:
А) множення суми на число;
Б) ділення суми на число;
В) ділення числа на добуток; и вміті ними користуватись при усніх Обчислення.
. Засвоїті Прийоми усніх Обчислення в межах 100: знаті як и вміті:
А) множіті и діліті розрядно число на одноціфровой;
Б) діліті розрядно число на розрядно;
В) множіті двоціфрове число на одноціфровой;
Г) діліті двоціфрове число на одноціфровой;
Д) діліті двоціфрове число на двоціфрове.
. Вміті Виконувати уснея ділення з остачею."
Важлива Передумови Введення письмовий ділення є ділення суми на число. (8)
" На Першому уроці вводитися и опрацьовується правило ділення суми на число.
Методика роботи аналогічна методіці Введення и опрацювання правила множення суми на число
У діленні двоціфрового числа на одноціфровой віділяються дві випадки:
. Колі ділене замінюють сумою розрядно доданків, тобто Кожний з них діліться на дільнік.
. Колі ділене замінюють сумою Зручне доданків, шкірні з якіх діліться на дільнік.
На іншому уроці діти знайомляться з випадка ділення двоціфрового числа на одноціфровой, на підставі правила ділення суми на число, коли ми ділене замінюємо сумою розрядно доданків.
Методика Ознайомлення.
Учням Пропонується спочатку обчісліті значення частки (30 + 9): 3, а потім з ясувати, як попередні обчислення можна застосуваті для знаходження Частки чисел 39 та 3. Далі надається зразок Дій и повна орієнтувальна основа. Діти вчаться застосовуваті ее при розв язуванні примеров. На Наступний уроці вводитися новий випадок ділення двоціфрового числа на одноціфровой, коли ділене треба податі у виде суми Зручне доданків.
На підготовчому етапі слід актуалізуваті уміння:
віділяті двоціфрові розрядні числа, Які можна розділіті на 2 (20,40, 60, 80), на 3 (30, 60, 90) й ТОЩО;
подаваті число різнімі способами у виде суми двох доданків, шкірних Із якіх діліться на певне число; заміняті число сумою Зручне доданків;
діліті торбу на число;
Ознайомлення з новим випадка ділення двоціфрового числа на одноціфровой треба розпочато з создания проблемної ситуации:
Знайдіть значення Частки чисел 36 т...
