'єктивний. Кожен по-різному визначає колір однієї і тієї ж птахи: вранці, при висвітленні сонця оперення набуває рожеві відтінки, в яскравий полудень багато кольори бліднуть, підвищується контрастність даного об'єкту, під вечір оперення стає оранжево-золотавими. При розгляданні проти сонця всі птахи виглядають темними силуетами. Похмурої восени, взимку, в дощ і снігопад кольори здаються однотонно сірими, непоказними. До зими пір'ячко птахів істіраются, забруднюються, тоді як після весняної линьки, до травня, пір'яний наряд забарвлюється в найбільш яскраві тони.
Помічено, що діти початкової школи, найбільш адекватно сприймають в оперенні п'ять основних кольорів: чорний, сірий, білий, червоний, жовтий. На екскурсіях немає особливого сенсу звертати увагу на відтінки, адже вони не є визначальними. При близькому розгляді можна звернути увагу на виключно рідкісні явища у світі наших пернатих: білі очі у галок, червоні ноги у сизого голуба. Непогано розглянути забарвлення пташиних дзьобів, вони частіше чорного або сірого кольору.
Дуже важливо оцінити, зафіксувати розміщення колірних плям на тілі птаха. Так, в описі великої синиці мають значення чорна голова з білими щічками і жовта грудка з чорним галстучком raquo ;. Оперення малинівки (зарянки) сірувате, а грудка у неї - яскраво помаранчева. Маленька лісова синичка - буроголовая гаичка - блакитно-сіра з чорною шапочкою. Вказати треба трохи ознак (два - чотири), але найбільш помітних, помітних.
Поведінка птахів специфічно, невіддільні від виду і такі важливі характеристики, як форма і забарвлення. Всім відома особлива посадка дятла дереві. Поползень здатний повзати вниз головою по стовбурах. Хижий птах ширяє з розпростертими крилами. Клином летять гуси. Вилітає з чагарника з коротенькою пісенькою і знову Юрка в кущ сіра славка.
При спостереженні необхідно звертати увагу на місце проживання пернатих, так як воно теж характерно для певних видів птахів.
По кожному з цих ознак окремо можна визначити птицю лише приблизно - до загону або сімейства, але облік всіх ознак дає точне визначення до виду або хоча б чітке виділення, відокремлення птиці від інших, що при подальшому уточненні призводить до видового визначенням. Ведення записів, замальовування, фотографування, відеозйомка сильно підвищують наукову значущість спостережень.
Навіть самий професійний орнітолог іноді може не відразу визначити, яку птицю він зустрів. У таких випадках доводиться звертатися до книг, в яких є інформація про птахів, їх описи та ілюстрації. Дуже зручні книги-визначники, в яких надані малюнки (зазвичай - кольорові) із зазначенням основних відмінних ознак птиці та короткого опису вигляду, голоси, місць проживання, поширення кожного птаха.
Матеріал, зібраний під час екскурсії обов'язково повинен бути оброблений і барвисто оформлений.
Приклад орнітологічної екскурсії для учнів 5-9 класів.
Тема: Птахи, що мешкають на території та в околицях селища Молодіжний .
Мета екскурсії:
1. Ознайомити учнів з видовим складом птахів, що зустрічаються на території селища і в його околицях.
. Розширити кругозір знань учнів про видовий різноманітті орнітофауни рідного краю.
. Навчити учнів найпростішим спостереженнями за птахами (виявляти відмітні зовнішні особливості птахів мешканців рідного краю).
. Пояснити на прикладі місцевих видів птахів, яке значення вони мають в природі, їх пристосованість до середовища проживання.
Маршрут екскурсії:
1. Територія селища: від парку Перемоги по вулиці Шкільній до старого ставка.
. Околиці селища? від школи до березового гаю.
Обладнання : біноклі, ручки, блокноти, наручний годинник, визначники видів птахів, фотоапарат.
План екскурсії:
1. Птахи на території селища:
а) біла Плиска, б) горобці, г) ворона.
. Птахи в околицях селища:
в лісі? дятел звичайний.
Методика проведення екскурсії:
1. По ходу екскурсії діти самі називають птахів, яких вони бачать.
. Де є можливість, організується спостереження за птахами. Учитель дає пояснення до кожної птиці.
. Підведення підсумків екскурсії.
Час проведення екскурсії: початок квітня.
Хід екскурсії:
. Птахи на території селища.
...
