опецьВ» - 0; В«хлопецьВ» - 2 чол. Функцію позначення статі бере на себе поширений в підліткової субкультурі знак - В«чувакВ». І звертає на себе увагу знак В«чоловікВ» - 2 чол. p> - знак наступного етапу розвитку для дівчаток є значущим - 10 чол. використовують слово В«дівчинаВ». У дівчаток можна відзначити і використання слів з пестливих значенням, н-р: В«КисюняВ», і метафор: В«квіткаВ», В«ангелВ», В«радістьВ», В«нічВ». p> - хлопчики роблять акцент на фізичній характеристиці В«сильнийВ» і пов'язаних з нею видах діяльності (Спортсмен, баскетболіст, скейтбордист). p> Специфіка тілесної самопрезентації та провідні невербальні, графічні символи гендерної ідентифікації добре простежуються в
аналізі проектних методик В«АвтопортретВ» і В«Малюнок чоловіки і жінкиВ». Тілесна самопрезентація в повний зріст відзначається в 43% автопортретів. p> Самими значущими графічними символами гендерної ідентифікації можна вважати довжину волосся і різний одяг, це відзначають і хлопчики і дівчатка в невербальної знакової системі для обох статей. Обидві статі уважні до загального антуражу свого одягу, зачіски і прикрас.
Ставлення до зовнішніх даними хлопчиками мабуть втаюється (фігури схематичні, графіка спрощена).
Дівчатка відкрито орієнтуються на зовнішні дані, на красу (промальовані великі очі і вії, пухкі губи; видно прагнення графічно показати струнку фігуру, довгі ноги. p> Якщо в малюнках хлопчиків руху, пози, жести носять знаковий характер і спрямовані на передачу специфічних агресивних значень (злісне вираз обличчя, та ін), то особливістю малюнків дівчаток є статичність зображення.
У малюнках дівчаток є тенденція об'єднання в пару малюнка чоловіки і жінки, яка повністю відсутня у хлопчиків.
Для зображення чоловіків/жінок використовується символічне зображення тварин (вовк, собака у хлопчиків, кішка у дівчаток). p> Предметні та діяльні символи гендерної ідентифікації показують результати опитування. Хлопчики перш всього демонструють значущість предметів технокультури: мобільний телефон, інструменти, спортивне приладдя, машини, комп'ютер. А дівчатка - косметики та прикрас. Хлопчики роблять акцент на різних спортивних іграх, чоловічих хобі - полювання і риболовля, а дівчатка - на роботі по дому, господарської, В«ДомашньоїВ» діяльності. Обидві статі незмінно демонструють собі й один одному орієнтації на певні знакові системи, властиві їх субкультурі, відповідальні за статеву ідентифікацію. Особливої вЂ‹вЂ‹різниці гендерної специфіки професій ми не виявили, крім позиції В«домогосподаркаВ»: хлопчики ставлять її на 1 місце більшістю голосів, тоді як дівчатка віддали тільки 2 голоси. p> Ми проаналізували звернення, як специфічний вербальний символ гендерної ідентифікації і хочемо відзначити відсутність значимої різниці у вживанні звернень, що вказують на гендерну приналежність і нейтральних у хлопчиків і дівчаток. Лідерами стали: у хлопчиків (Мужик, чувак, хлопець) у зверненні до представників своєї статі, і (дівчина, жінка) щодо жіночого; у дівчаток (Сер; пацан; чувак; хлопець) за відношенню до представників чоловічої статі, і (подруга; сеструха; жінка) - як звернення до осіб своєї.
Методика визначення рівня гендерної ідентифікації О.Г. Лопухової В«Норми поведінки чоловіків і жінокВ» дозволила виявити рівень гендерної ідентифікації підлітків, як ступінь засвоєння соціально-прийнятних для чоловіків/жінок норм поведінки, представлених в даній методикою у вигляді набору особистісних якостей.
Низький рівень показують 35% дівчаток і 45% хлопчиків, середній - 40% хлопчиків і 55% дівчаток, високий - по 10% все. Тобто спостерігається незначна перевага дівчаток - підлітків в освоєнні процесу гендерної ідентифікації (Діаграма № 7).
Особливості вказівки якостей, як гендерних символів ідентифікації наступні (Додаток 8):
- Хлопчики в цілому мало виділяють психологічних якостей. Серед чоловічих найбільш часто вказуються мужність, сила, дух змагання. Серед жіночих якостей в першу чергу відзначаються жіночність, любов до модного одягу, чарівність.
- Дівчатка демонструють схильність до рефлексії з приводу своїх якостей. Вони виділяють такі якості, як жіночність, м'якість, довірливість, турбота про людей. Чоловічими відзначають мужність, різкість, силу, схильність до ідеалізму.
Загальної позицією у хлопчиків і у дівчаток виділяються мужність і жіночність.
В
Висновок
Підлітковий вік характеризується специфічним семантичним і знаковим простором, відповідним актуальним потребам розвитку особистості, ідентифікацією з одними знаками та відокремленням від інших. Необхідною частиною цього простору є значення, що відображають характеристики чоловічої і жіночої статі.
В результаті проведеного нами дослідження особливостей знакової системи гендерної ідентифікації сучасних підлітків ми прийшли до наступних висновків:
1. Гендерна ідентифік...
