ив), гнучкість, ентузіазм і щирість ( емоційний вплив). [17]
Перше враження. Воно включає в себе одяг, голос, охайність, рукостискання, візуальний контакт і поставу. Те, наскільки вміло людина демонструє кожен з цих факторів, глибоко позначається на інших. Позитивне перше враження робить початкове і подальше спілкування з людьми значно більш простим і комфортним. Негативне перше враження може перервати взаємини ще до того, як вони почалися. Деякі люди можуть подолати несприятливий перше враження, але це непросто. Багато хто відразу здаються, замість того щоб спробувати змінити перше негативне враження, що склалося в іншої людини.
Глибина знань включає в себе ступінь володіння інформацією і знаннями в рамках свого предмета, область знань, що стосується конкретної галузі.
Широта знань увазі володіння знаннями, що знаходяться поза поля основної діяльності і знань, що виходять за рамки професійної компетенції. Важливо бути не тільки хорошим професіоналом у своїй справі, а й бути здатним підтримати бесіду на теми, не пов'язані безпосередньо з професійною діяльністю Наприклад, широта знань включає в себе обізнаність про останні книжкових або кіноновинкою, результатах спортивних матчів, світових новинах і т.д.
Гнучкість - це готовність і вміння адаптувати свою поведінку так, щоб найкращим способом встановлювати відносини з оточуючими. Гнучкість необхідна тому, що всі люди різні і підходити до них треба по-різному. Якщо при спілкуванні до всіх ставитися однаково, то люди будуть почувати себе некомфортно, а це призведе до зростання напруженості і негативно позначиться на рівні довіри і симпатії.
Ентузіазм - позитивно забарвлена ??емоція, стан наснаги, а також, під впливом цього настрою, бажання і вчинення активних дій з досягнення певних цілей. Демонстрування ентузіазму щодо колег і роботи протягом якогось часу, сприяє актуалізації ентузіазму оточуючих
Щирість. Ця остання складова іміджу означає необхідність оволодіння всіма перерахованими вище елементами іміджу, а не тільки демонструвати їх на публіці: прагнути саме бути, а не тільки здаватися.
Таким чином, незважаючи на наявність безлічі різних класифікацій, імідж людини складається з вербального і невербального компонентів, особистісних якостей, способу життя, а також із загального запасу знань і його репутації.
Висновок по першому розділі
У першому розділі даного дослідження було розглянуто загальне поняття про імідж та проведено аналіз його компонентів.
У результаті аналізу різних точок зору на визначення поняття іміджу, було виявлено, що імідж - це емоційно-забарвлений образ, що склався у свідомості людини або групи людей. Імідж виконує дві групи функцій - ціннісні та технологічні. Існує три підходи до класифікації іміджу (функціональний, контекстний, порівняльний).
Для створення іміджу необхідно опрацьовувати різні аспекти по кожному з каналів сприйняття: візуальному, вербальному, подієвому і контекстного. Немає єдиної системи компонентів іміджу. Виділяють кілька класифікацій компонентів іміджу, що впливають на ефективність формованого образу в свідомості інших людей: за способом отримання якостей, що впливають на імідж, за способом впливу на людину, а також з точки зору факторів формують імідж.
Для педагога особливо важливо вдосконалювати свій імідж, тому що саме від першого враження, найчастіше, залежить якість подальшої взаємодії педагога з учнями, батьками та колегами. Формування позитивного іміджу педагога є запорукою його успішної діяльності.
. ІМІДЖ ПЕДАГОГА ЯК ОБ'ЄКТ ПСИХОЛОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ
2.1 Основні вимоги до іміджу педагога
Сьогодні успіх будь представницької або публічної діяльності передбачає наявність позитивного іміджу. Так як педагог завжди на виду, він повинен дбати про свій імідж. Ця вимога ринкової економіки. У сучасному світі педагог повинен бути конкурентним. Найчастіше, педагог залишається незатребуваним через неправильно спроектованого образу в свідомість оточуючих. Вже недостатньо бути просто професіоналом високого класу. Професійний імідж є необхідною умовою успішної професійної діяльності.
Імідж вчителя - стереотип образу педагога в поданні учнів, колег, соціального оточення. [6. С.30]
Іміджі представників різних професій розрізняються функціями, які вони виконують, складовими, найбільш сильно впливають на створюваний образ, а також професійними вимогами до іміджу, унікальними для кожної з них.
Так, імідж педагога виконує наступні функції:
Професійна - забезпечення високої ...
