ої системи моральних норм і принципів;
? виховання та розвитку моральних почуттів і переконань;
? національне і інтернаціональне виховання - формування почуття національної гідності і одночасно поваги до інших націй і народів, до їх культури і традицій;
? політичне виховання, що складається у формуванні політичної свідомості та розуміння сутності політичних процесів у країні та світі;
? патріотичне виховання, тобто формування почуття любові до своєї батьківщини та відповідальності за її долю;
? моральне просвітництво в питаннях моралі, етики та норм міжособистісних відносин;
? формування духовних начал людини, її прагнення до глибокого пізнання себе, свого призначення і місця в світі;
? виховання почуття особистої відповідальності за свої вчинки, рішення і дії, за характер і зміст своєї діяльності;
? формування і розвиток механізмів морального самовиховання і самовдосконалення, саморегуляції поведінки;
? формування переконань людини.
Іншими словами, мета цього напрямку виховання студента полягає у формуванні морального людини. Основними критеріями морального людини є його чіткі моральні переконання, моральні принципи, ціннісні орієнтації, а також вчинки по відношенню до близьких і незнайомих людей і загальна лінія поведінки.
У процесі морального виховання широко застосовуються такі методи, як переконання і особистий приклад, рада, по бажання і схвальний відгук, позитивна оцінка моральних дій і вчинків, достоїнств людини та інші, а також коректні побажання щодо викорінення звичок та недопущенню дій, які не вписуються в моральні норми і ціннісні вимоги загальнолюдської моралі.
Трудове і професійне виховання припускають:
? формування у студента потреби в праці, розвиток і підготовка сумлінного, відповідального і творчого ставлення до різних видів трудової діяльності;
? формування загальнотрудових знань, умінь і навичок, позитивного ставлення до праці;
? виховання працьовитості, обов'язку і відповідальності, цілеспрямованості та підприємливості, діловитості і чесності;
? професійно-правове виховання - передача студентам відомостей про закони і нормах, що мають юридичну силу в галузі трудових і виробничих відносин.
Основними прийомами і засобами, використовуваними для вирішення цих завдань, є наступні:
? організація спільної праці вихованця і вихователя в процесі навчально-виховної діяльності;
? моральне заохочення за якісне виконання трудових завдань;
? спеціальна професійна підготовка до трудової діяльності майбутнього інженера, керівника та інші.
Естетичне виховання являє собою процес цілеспрямованого розвитку здатності особистості до повноцінного сприйняття і правильного розуміння прекрасного в мистецтві і дійсності, прагнення до прекрасного в процесі виробничої та іншої діяльності, у відносинах з людьми. Для майбутнього інженера важливо сформувати переконання в тому, що тільки красивий виріб може бути досконалим і з точки зору його технічних параметрів і економічних характеристик.
Зміст естетичного виховання студентів визначається наступними його завданнями:
? формування естетичного ставлення до життя: праці, суспільного життя, природи, мистецтва, поведінки;
? естетичне просвіта студентів у галузі мистецтва, культури, прекрасного в природі;
? формування механізму естетичного самоосвіти;
? формування у студентів прагнення і вміння будувати своє життя і діяльність за законами краси.
Фізичне виховання пов'язане з вдосконаленням організму людини, зміцненням його здоров'я, розвитку необхідних фізичних якостей, прищеплення навичок здорового способу життя.
Сенс і зміст фізичного виховання визначаються наступними його основними завданнями:
? формування механізму фізичного самовиховання, розвиток морально-вольових якостей і стимулювання самовиховання волі, витривалості, наполегливості, самодисципліни;
? розвиток професійно значущих фізичних якостей, які забезпечують підвищення працездатності людини, стійкості його нервової системи, поява гарного самопочуття;
? розвиток духу змагальності, прагнення до лідерства, до досягнення максимальних результатів у своїй діяльності;
? придбання необхідного мінімуму знань в області гігієни та медицини, фізичної культури і спорту.
...
