Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Основні етапи онтогенезу мови

Реферат Основні етапи онтогенезу мови





тних, досить гнучких і високо-диференційованих, тонко розрізняються між собою рече-вимовних рухів, а також точності слухового аналізу звуків мови було тісно пов'язане з подальшим розвитком кори великих півкуль головного мозку, з ускладненням всього її будови, всієї її діяльності. Це призвело до розвитку тих областей кори, в яких насамперед здійснюється аналіз мовних сигналів: від рухів органів мови (центр Брока) і слухових мовних сигналів (центр Вёрніке). Виникнення членороздільної мови поряд з працею, стало вкрай значущим чинником під впливом яких кора придбала специфічно людські особливості як анатомічної будови, так і своїх функцій.

Головним механізмом сприйняття мови є слуховий центр мовлення У? парників (верхня скронева звивина лівої півкулі): він обробляє акустичну інформацію з первинної слухової кори, забезпечує розуміння сенсу слів, організацію їх у пропозиції, формує внутрішню мова, а також передає інформацію через дугоподібний пучок в руховий центр усного мовлення, який зберігає програми артикуляції.

Функціональна асиметрія півкуль:

· Ліве - вербальне - півкуля забезпечує аналіз змісту слів, організацію їх у пропозиції, їх усвідомлення, формування внутрішньої мови. Ліва півкуля перевершує праве в здатності розуміти письмову мову і, на відміну від правого, може озвучити ту інформацію, яку отримує.

· Права півкуля обслуговує невербальний канал зв'язку: розрізнення інтонації, чоловічих і жіночих голосів, мелодій, воно здатне аналізувати окремі слова, але не в змозі організовувати їх у речення. Речедвигательную функція правої півкулі значно редукована за рахунок нього можуть повторюватися окремі склади, слова, спів, завчені тексти, але відсутня здатність організовувати слова в незаученние пропозиції.

Усна мова до 10-річного віку контролюються обома півкулями. Є можливість «перенесення» мовних функцій з домінантної півкулі в субдомінантное.

Оптичний центр мовлення (кутова звивина на кордоні потиличної, скроневої і тім'яної часток лівої півкулі) обробляє зорову інформацію, яка надійшла з первинної та вторинної зорової кори, забезпечує розуміння письмової мови; потім інформація переноситься в центр Верніке (зв'язок зорової та акустичної форми слова) і передає інформацію в руховий центр усного мовлення.

Механізми відтворення мови:

· Руховий центр усного мовлення (центр Брок?, кора нижньої лобової звивини) у більшості людей лежить у лівому півкулі (приблизно 95% у правшів і 70% у лівш) містить командні нейрони, що забезпечують програмування мовних конструкцій і управляє через передню центральну звивину скороченнями м'язів язика, губ, гортані, дихальними м'язами.

· Руховий центр письмової мови (середня лобова звивина в поле лівої півкулі, розташована поруч із зоною, керуючої рухами правої руки).

Поведінка людини регулюється першої (як у тварин), а також другий (словесної) сигнальною системою. Друга система сигналізації полягає в сприйнятті слів - чутних, вимовних вголос або про себе і видимих ??(наприклад, при читанні і листі). Здатність розуміти, а потім і вимовляти слова виникає у дитини в результаті асоціації певних звуків, що утворюють слова із зоровими, тактильними та іншими враженнями про зовнішніх об'єктах.

Виділяють дві «сторони» промови: експресивну (вираз) і імпрессівную (розуміння). Їх розвиток відбувається асинхронно і забезпечується різними механізмами: одні відділи та центри мозку задіяні при акустичному і оптичному сприйнятті мови, інші - при рухової регуляції голосового апарату. В цілому діяльність другої сигнальної системи забезпечується функцією рухового, слухового і зорового аналізаторів, а провідна роль у регуляції мови належить лобовим відділам кори великих півкуль головного мозку.

мова порушення мислення


3. Теоретичні проблеми походження мови. Теорії мовленнєвого розвитку


Існує безліч теорій, що пояснюють розвиток мови у людини. Потреба в словесному супроводі спілкування людей один з одним була викликана потребою у співпраці. Незважаючи на те, що спочатку мова людини був вкрай простий і мав убогий словниковий запас і примітивний граматичний лад, з самого початку історичного розвитку людського суспільства він був саме мовним і мав інстинктивний характер, тоді як жести і виразні рухи тільки лише виступали в якості допоміжних засобів спілкування. Думка про інстинктивний голосовому спілкуванні у предків людини як передумови для виникнення мови підтверджується дослідженням членороздільних голосових реакцій тварин: у сучасних мавп виділяється близько десяти різнохарактерних звуків, що дозволяють їм ці реакції відтворювати. Словник і граматика повільно зазнавали змін разом з розвитком праці та...


Назад | сторінка 5 з 17 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розвиток усного та писемного мовлення учнів на уроках російської мови як ін ...
  • Реферат на тему: Значення кори великих півкуль головного мозку
  • Реферат на тему: Вплив художнього слова на розвиток мови дітей 5 року життя
  • Реферат на тему: Поняття та особливості видимої мови. Механізми сприйняття мови
  • Реферат на тему: Розвиток мови молодшого школяра за допомогою вивчення зображально-виражальн ...