ь бути демонстрації власних якостей, як прямим способом, так і шляхом порушення вимог дорослих, а також блазнюй, кривляння , різні розважальні дії, розповіді про всіляких билях і небилицях. За допомогою такої поведінки підліток намагається виділитися, добитися уваги колективу [6].
Важливий аспект впливу спілкування на розвиток особистості підлітків - це допомога у становленні нової, дорослої позиції. Прикраси підлітків, стиль їх зачісок, музика і навіть ненормативна лексика символізують дистанційованість від батьків і всього того, що пов'язано зі світом дорослих. При більш уважному розгляді роль цього заперечення стає зрозумілою. Для підлітків головна привабливість дорослості полягає в можливості непокори, свободі від дитячої залежності. Вони ще не дуже розуміють, що будь свобода має зворотний бік - відповідальність. Тому саме в непокорі, відкиданні законів життя дорослих їм бачиться доказ своєї власної дорослості [8, с. 38]. Дорослість проявляється в романтичних стосунках з однолітками іншої статі. Тут має місце не стільки факт симпатії, скільки форма відносин, засвоєна від дорослих (побачення, розваги) [9, с. 23].
Спілкування впливає не тільки на розвиток нової, дорослої позиції, але й істотно розширює самосвідомість підлітків через спілкування в парі, т. е. дружбу з одностатевим партнером. Це обумовлено тим, що підліток відкриває свій внутрішній світ, який визначає його власну індивідуальність, неповторність. Цей світ ще занадто крихкий, і в підлітка виникає необхідність у схваленні, прийняття його значущими іншими, щоб підтвердити його право на існування. Крім цього необхідно мати на увазі, що здатність до внутрішнього діалогу, т. Е. Роздумів про себе самого, в ранньому підлітковому віці недостатньо розвинена. Тому підлітку легше розповідати про себе іншій людині, ніж самому розмірковувати про себе. Як відомо, такий зовнішній діалог є передоднем внутрішнього, тому можна зробити висновок, що через спілкування з одним у цьому випадку здійснюється самопізнання підлітка.
Зрозуміло, що основна потреба, реалізована в дружбі, - це потреба в саморозкриття, т. е. прагненні присвятити іншого в свої душевні таємниці. Однак потрібно пам'ятати, що підліток не тільки прагне до саморозкриття, але одночасно оберігає свій внутрішній світ, що є для нього деякою інтимним таїнством, від вторгнення сторонніх. Тому настільки важливою для нього є атмосфера безпеки в дружбі, а одним з найбільш значущих якостей одного - уміння не зрадити, зберегти таємницю саморозкриття.
Говорячи про підліткової дружбу, необхідно розглянути ще одну її функцію - сприяння психосексуальному розвитку підлітків. Мається на увазі, що вибір об'єкта любові часто проходить у підлітків так звану фазу гомосексуального вибору, яка зовні виглядає як пристрасна дружба, що нагадує закоханість. Особливо це значимо для дівчаток. Приміром, на перервах дівчатка ходять один з одним обнявшись, пишуть одне одному записочки, ревнують і т.п.
Цікаво, що мотиви вибору друзів з віком змінюються. Молодші підлітки, як правило, вибирають друзів на основі спільності занять, тобто справ, якими можна разом займатися. Для старших більшого значення набувають особистісні якості партнерів. Для деяких вибір здійснюється за подібністю якостей або характерів, для інших - за принципом ідеального «Я». У цьому випадку вибирається один з наявністю тих якостей, які підлітку хотілося б мати у себе [8, с. 40].
Як правило, близькі друзі - ровесники одного і того ж статі, навчаються в одному класі, належать до однієї і тієї ж середовищі, при цьому схожість поведінки і оцінок може бути і не велике. Близькі друзі зазвичай набагато більше, ніж просто приятелі, подібні за розумовому розвитку, соціальному поведінці, успіхам у навчанні, вмінню відповідати вимогам дорослих, ступеня активності у суспільному житті. Частково це пов'язано з тим, що підлітки вибирають у друзі собі подібних, частково - з тим, що схожість зростає в процесі самої дружби [10, с. 151].
Таким чином, отроцтво - вік сильно розвиненою комунікабельності. Розвинена потреба в спілкуванні у підлітків по-різному. У одних вона виражається у хворобливій необхідності постійно перебувати у своїй компанії або з ким завгодно, неможливості переносити самотність. Іншим, навпаки, потрібен досить невеликий обсяг контактів з людьми, вони воліють проводити час наодинці з собою. Основна маса підлітків розташовується між цими двома крайностями, тобто високо розвинена потреба в емоційних контактах поєднується у них з прагненням періодично усамітнюватися для осмислення світу, себе в ньому і своїх шляхів у світі [11, с. 20]. Однак, так чи інакше, майже всі підлітки або входять в яку-небудь компанію, а то й не в одну, або мріють про неї.
Підлітковий період - це період загострення кризи відносин дорослих і дітей, ...
