слідком Порушення психо-емоційного фактору что подалі виробляти до хвороботворного стану. Щоб показати студентові его стан здоров я на сьогодення та забезпечення подалі актівності для Збереження або укріплення здоров я й булу предложено методика самоаналізу здоровя на різнорівневіх етапах что формують цілісну здорову особистість.
2.2 Методика для ОЦІНКИ уровня развития адаптаційної здатності особистості Степанов
Багаторівневій особістісній опитувальника «Адаптівність» (МЛО) спрямованостей для Вивчення адаптаційніх можливіть індівіда помощью ОЦІНКИ Деяк псіхофізіологічніх и соціально-психологічних характеристик особистості, Які відображають інтегративні Особливостігри псіхічного та СОЦІАЛЬНОГО розвитку. Вікорістовується для вирішенню Завдання ПРОФЕСІЙНОГО психологічного відбору та психологічного супроводження професійної ДІЯЛЬНОСТІ в екстремальних условиях, а такоже для прогнозування наслідків впліву, что лагодитися психотравмуючих факторами екстремальних СИТУАЦІЙ на Психічне и соматичного здоров'я людей.
Багаторівневій особістісній опитувальника (МЛО) - інструмент спеціалістів з різнім рівнем підготовкі. Залежних від цього інтерпретуються результати тестування - від найпростішіх суджень («прідатній - НЕ прідатній») до докладної особістісної характеристики. Теоретичністю основі тесту Виступає уявлення про адаптацію, як у постійному процессе активного прістосування індівіда до умів фізічного и СОЦІАЛЬНОГО середовища, что зачіпає всі Рівні Функціонування організму и особистості. Процес адаптації Надзвичайно Динамічний. Его успіх много в чому поклади від цілого ряду про єктівніх и суб єктівніх умів, а такоже від функціонального стану, СОЦІАЛЬНОГО досвіду, жіттєвої установки та ін. Однак можна віділіті ряд особістісніх характеристик, Які відрізняються відносною стабільністю и визначаються успіх процесса адаптації в найрізноманітнішіх условиях ДІЯЛЬНОСТІ. На підставі АНАЛІЗУ даних Наукової літератури та думки фахівців - експертів у Галузі психодіагностики, а такоже за результатами експериментального ДОСЛІДЖЕНЬ до таких характеристик могут буті віднесені: рівень нервово - псіхічної стійкості и поведінкова саморегуляція; комунікативні якості; степень орієнтації на загальнопрійняті морально - етічні норми поведінкі. Кожна людина по-різному ставитися до одних и тихий же подій, а один и тієї ж впливаючих стимул у різніх людей может віклікаті різну відповідну реакцію. Вместе с тім можна віділіті Деяк Інтервал відповідніх реакцій індівіда, Який буде ВІДПОВІДАТИ уявленням про психічні норми, а такоже візначаті «відносній Інтервал» отношений людини до того чи Іншого явіща, что стосують категорій загальнолюдського цінностей, что Не виходить за рамки загальнопрійнятіх моральних норм. Степень відповідності цього інтервалу псіхічної та соціально-моральної норматівності и Забезпечує ефективність процесса соціально-психологічної адаптації, візначає особістісній адаптаційній Потенціал - найважлівішу інтегративну характеристику псіхічного розвитку. Характеристику особістісного потенціалу адаптації можна отріматі, оцінівші рівень поведінкової регуляції, комунікативні здібності та рівень моральної норматівність.
Поведінкова регуляція - це Поняття, что характерізує здатність людини регулюваті свою взаємодію з СЕРЕДОВИЩА. Вона здійснюється в поєднанні енергетичних, дінамічніх и змістовно - смісловіх аспектів. Основні елементи поведінкової регуляції - amp; самооцінка, рівень нервово-псіхічної стійкості, а такоже наявність СОЦІАЛЬНОГО одобрения (социальной ПІДТРИМКИ) з боці оточуючіх. Всі ЦІ структурні елементи НЕ є першоосновою регуляції поведінкі. Смороду лишь відображають співвідношення между потребами, мотивами, емоційнім фоном настрою, самоусвідомленням, Я - концепцією та ін. Тому система регуляції - це складна, ієрархічне освіта, а інтеграція всех ее рівнів в єдиний комплекс и Забезпечує стійкість процесса регуляції поведінкі.
Іншою характеристикою, что візначає ефективність процесса соціально-психологічної адаптації и Виступає в якості однієї з основних складових особістісного адаптаційного потенціалу, являються комунікативні якості людини. Оскількі людина практіктічно всегда знаходиться в соціальному оточенні, ее діяльність сполучена з умінням будуваті отношения з іншімі людьми. Коммунікатівні возможности (або вміння досягті контакту и Взаєморозуміння з оточуючімі) у всех людей Різні. Смороду визначаються наявністю досвіду и спожи в спілкуванні, а такоже рівнем конфліктності. Чи не Менш Важлива стороною процесса адаптації віявляється Дотримання моральних норм поведінкі, что забезпечують здатність індівіда адекватно спрійматі пропоновану для него Певнев соціальну роль. У даного тесті питання, что характеризують рівень моральної норматівності індівіда, відображають дві основні компоненти процесса соціалізації - сприйняттів морально - етичний норм по...
