тності, пологів, післяпологового періоду. У руслі першого напряму розглядаються наступні аспекти вивчення материнства: культурно-історичні, психофізіологічні, психологічні, психолого-педагогічне, психотерапевтичне, девіантні і онтогенетические напрям формування материнства.
Представлений короткий огляд сучасного стану досліджень у галузі психології материнства дозволяє укласти, що існує цілий ряд напрямів вивчення даного явища, що говорить про великий інтерес дослідників і затребуваності цієї теми в сучасній науці і практиці.
. 2 Трактування поняття материнство
Як вже зазначалося, материнство вивчається в руслі різних наук: історії, культурологи, медицини, фізіології, біології поведінки, соціології, психології. Кожна наука вивчає і визначає материнство, виходячи зі своїх цілей і завдань. Інтерес до комплексного вивчення материнства з'явився порівняно недавно. Але на сьогоднішній день єдиного визначення поняття материнство немає.
Філіппова Г.Г. розглядає материнство як психосоціальний феномен: як забезпечення умов для розвитку дитини, як частина особистісної сфери жінки [19].
Представники психоаналізу, біосоціологія розглядають материнство, насамперед як борг, роботу.
Брутман В.І. визначає материнство як одну із соціальних жіночих ролей, на утримання якої детерминирующее вплив роблять суспільні норми і цінності [5].
Хорват Ф. визначає материнство як особистісні якості жінки, її біологічні та психологічні особливості, які жінка має як би в собі, як якусь художню здатність, начебто вродженого таланту [7].
Матвєєва О.В. визначає його як особливий тип діяльності жінки, спираючись на положення Давидова В.В. про типологію діяльності. В. В. Давидов виділяв типи діяльності, які склалися і виникли в процесі онтогенезу. Останні позначені як відтворюють. Матвєєва О.В. вважає, що до цього типу діяльності і відноситься материнство [12].
Мінюрова С.А., Тетерлева Е.А. відзначають, що всі психологічні роботи в області материнства дозволяють виділити два основних напрямки сучасних досліджень. Перше присвячено обговоренню якостей, поведінки матері, вивченню їх впливу на розвиток дитини. Мати сприймається в термінах повинності як детермінант розвитку особистості дитини, як об'єкт - носій батьківських функцій, позбавлений суб'єктивної психологічної реальності. Другий напрямок аналізу материнства акцентує увагу на ідеї суб'єктності жінки-матері. Тому, аналізуючи материнство, автори визначають його як унікальну ситуацію розвитку самосвідомості жінки, яка стає етапом переосмислення з батьківських позицій власного дитячого досвіду, періодом інтеграції образу батька і дитини [12].
Очевидно, що немає єдиного, однозначного поняття материнство raquo ;. Для цілісного бачення материнства необхідно позначити функції, властиві матері.
Функції матері досить складні і різноманітні. Вони складаються у задоволенні всіх фізіологічних потреб дитини, забезпеченні його емоційного благополуччя, у розвитку прихильності, базові структури ставлення до світу, спілкування, основних особистісних якостей дитини та її діяльності.
Філіппова Г.Г. виділяє дві взаємопов'язані групи материнських функцій: відотіпічной і конкретно-культурну.
До відотіпічним функціям матері відносяться наступні [18]:
Забезпечення стимульной середовища для пре- і постнатального розвитку когнітивних і емоційних процесів;
Забезпечення умов (у формі поділу діяльності з дитиною) для розвитку відотіпічной структури діяльності;
Забезпечення умов для виникнення прижиттєво формуються відотіпічних потреб: потреби в емоційному взаємодії з дорослим, в отриманні позитивних емоцій від дорослого, включення дорослого в чуттєво-практичну діяльність, потреба в оцінці дорослим своєї активності і її результатів, пізнавальна потреба та ін., а також формування прихильності;
Забезпечення умов для освоєння відотіпічних засобів відображення у формі формування потреби у спілкуванні, як системоутворюючих для сфери спілкування;
Забезпечення умов для розвитку мотиваційних механізмів.
Конкретно-культурні функції охарактеризувати складніше. Всі зазначені вище відотіпічние функції матір здійснює згідно наявної в її культурі моделі материнства, в яку входить не тільки операційний склад і технологія догляду виховання, а й модель переживань матері, її ставлення до дитини і своїм функціям, а також способи емоційної взаємодії з дитиною. До цієї групи материнських функцій Філіппова відносить наступні:
Забезпечення матір'ю предметного середовища і умов чуттєво-прак...
