ті у моделістів та осіб, які займаються творчою діяльністю
фактори середовища, які є найбільш загальними, для них характерні нормативні сили, які сприяють згуртуванню групи. Це можуть бути виставки, змагання, вік.
особистісні фактори характеризуються високим ступенем мінливості. До числа особистісних чинників відносять індивідуальні особливості особистості моделістів (темперамент, характер, здібності, мотивація).
командні фактори безпосередньо пов'язані з груповими критеріями ефективності, наявністю великого бажання добитися успіху і стабільності команди. Команди, для яких характерне велике прагнення до групового успіху, зазвичай демонструють більш високі рівні групової згуртованості.
фактори керівництва включають стиль і поведінку керівників, їх взаємини з групами. Називають і інші фактори, які спричиняють згуртованість. Ці фактори також мають безпосереднє відношення до згуртованості.
Відносини між моделістами відрізняються великою своєрідністю: вони встановлюються досить легко і носять відкритий характер. У більшості випадків моделісти відразу ж починають називати один одного по імені. Однак за уявною фамільярністю часто ховається почуття. Зусилля, пов'язані з досягненням результату, викликають у моделістів по відношенню до своїх колег щире співчуття.
Можна сказати, що в результаті вступу в творчі стосунки з іншими людьми виявляється справжнє значення особистості людини та її свободи. Найчастіше в цих відносинах найбільш виразно виступають кращі сторони людини.
В даний час системний підхід є провідним у багатьох областях науки, й, головним чином, в областях, пов'язаних з розробкою технологій управління. До цієї області можна віднести і радіомоделірованіе, оскільки як окремий організм, так і команду, і клуб моделістів, можна розглядати як об'єкт і суб'єкт управління. Проте насправді системний підхід застосовується рідко в практиці творчості, у тому числі й через відсутність методології його проведення.
1.3 Психологічна мотивація досягнень в моделюванні
Ефективність діяльності моделіста в ряду значущих чинників обумовлена ??впливом мотиваційно-ціннісного компонента. Конструкторська діяльність та діяльність у цілому може розглядатися з двох сторін: з точки зору ступеня досягнення її результатів і того, який «ціною» досягнуті ці результати. Оптимізація цих характеристик і становить сутність ефективності. При цьому важливо врахувати вплив мотиваційних чинників, які поряд з психофізіологічними, соціальними, діяльнісними та особистісними відносяться до системних факторів розвитку інтелектуальних здібностей [1].
Мотивація як особлива сфера, в якій розрізняються мотиви та інші спонукання, вивчалася і трактувалася цілим рядом авторів. Серед них: Л.І. Анциферова, А. Г Асєєв, Л.І. Божович, І.А. Васильєв, М.Ш. Магомед-Емінов, І.А. Джідарьян, А.К. Ковальов, Є.В. Маркова, В.Е. Мільман, В.Н. Мясищев, П.М. Якобсон. Досить часто мотивація розглядається як система спонукальних компонентів діяльності, а В.С. Мерлін, В.Ф. Моргун, Х. Хекхаузен визначають її як єдину систему мотивів. У сучасній літературі термін «мотивація» використовується як родове поняття для позначення всієї сукупності психологічних утворень і процесів, що спонукають і направляють поведінку на життєво важливі умови і предмети, що визначають упередженість, вибірковість і кінцеву цілеспрямованість психічного відображення і регульованій ним активності [2, с. 16]. Мотивація як психологічна категорія займає провідне місце в структурі особистості і є основним поняттям, що пояснює особливості активності поведінки з метою самореалізації особистості в діяльності [3; 4].
Х. Хекхаузен розглядає мотивацію як поняття, що використовується, насамперед, для пояснення послідовності поведінкових актів, спрямованих на певну мету, яка в залежності від готівки обставин може досягатися вельми різними шляхами [4, с. 17]. Цілеспрямованість поведінки, що характеризує мотивацію до діяльності, проявляється в стильовій варіативності при апробації шляхів досягнення мети інтелектуальної активності. Поняття «мотив» в даному випадку включає такі дефініції, як потреба, спонукання, потяг, схильність, прагнення і т.д. Початківець моделіст направляє свою дію на досягнення певного, ціннісно-значущого цільового стану, визначає ефективність взаємодії індивіда з середовищем, при цьому досягається стан бажаніше вихідного [там же]. Таким чином, у мотиваційній активності проявляється динаміка стану.
Багатьма вченими активність розглядається як стан готовності. Н.Л. Карпова [5] зазначає, що мотиваційна включеність є ядром інтрагенной активності, необхідною умовою всякої продуктивної діяльності людини, її творчої активності; вона ...
