ктивність навчального процесу, виявити фактори, що заважають успішному навчанню, визначити ступінь готовності студентів до продовження навчання (Іванова М.А., Титкова Н.А. Соціально-психологічна адаптація іноземних студентів першого року навчання у вузі).
. Опитування
Для виявлення показників адаптивності іноземних студентів в Росії ми використовували список питань і пред'являли в індивідуальному порядку. В опитуванні брали участь студенти з Китаю і Кореї. Метою даного опитування було дослідження психічних процесів, що відбуваються в іноземних студентів, виявлення закономірностей, складових разом основу механізмів у новому середовищі.
Об'єктом даного дослідження є іноземні студенти з Китаю і Кореї, предметом дослідження є соціальна адаптація особистості іноземного студента.
Ми склали список питань відкритого типу і пред'явили їх вибірці іноземних студентів в обсязі 30 осіб, серед яких більшість складали студенти з Китаю. Час на відповіді було необмежено. При цьому можливість взаємодії один з одним і обговорення відповідей на питання була виключена для частоти дослідження. Всі обговорення могло проводитися тільки після опитування.
Перелік запитань:
. Пол
. Країна
. Вік
. Тривалість перебування у Росії
. З якими труднощами зіткнувся в перший час перебування в Росії?
. Які труднощі виникають зараз?
. Влаштовують або не влаштовують житлові умови в Росії?
. Чи виникали складності при вивченні російської мови, якщо виникав, то які?
. Чи дивитеся ви російське телебачення?
. Зареєстровані ви в російських соціальних мережах в інтернеті? Приклади
. Чи багато у вас друзів?
. Чи є у вас друзі в Росії? Багато?
За підсумками даного опитування можна скласти певну статистику щодо іноземних студентів в Росії.
По-перше, за результатами опитування 73% з усієї вибірки приїжджих студентів - жінки.
По-друге, більшість опитаних є жителями Китаю. Серед відповідали на питання були так само студенти Кореї.
По-третє, більшість опитано проживають на території РФ протягом 2х років і більше. При цьому деякі з них проживають в нашій стані вже більше п'яти років, а інші - кілька місяців. При цьому немає певної детермінації у віці і тривалості перебування в Росії. Тобто за наявними даними ми не можемо стверджувати, що студенти дорослішими проживають в Росії довше тих, хто молодше їх.
Спочатку емпіричної частини хотілося виміряти різницю між двома різними етносами іноземних студентів, які навчаються зараз у Росії. Але в ході дослідження з'ясувалося, що ситуація окультурення між студентами з різних країн приблизно однакова, і процес адаптації виникає паралельно. Що стосується порівняння рівня адаптації у студентів перших і останніх курсів, то тут спостерігаються відмінності, відображені у відповідях на запитання.
Далі за результатами опитування було виявлено, що більшість студентів в перший час перебування в Росії зіткнулися з проблемою нерозуміння мови, незнання його. 67% опитаних повідомили, що це була основна проблема в перший час перебування в Росії. Приблизно 7% опитаних виділили проблему транспорту, пересування по місту, від гуртожитку до ВУЗу, інші 7% відповіли, що не мали проблем.
Далі ми можемо зробити висновок за результатами опитування, які проблеми відчуває більшість студентів зараз. Приблизно 23% опитаних виділяють проблему транспорту, пересування від гуртожитку з о. Русский до ВУЗу і назад, інші 23% відзначають, що на даний момент у них немає проблем, у 30% опитаних існує проблема навчання, 13% студентів виділяють проблему харчування, відзначають, що дуже складно знайти здорову їжу в магазинах, у 13% на даний момент є проблемою російську мову. При цьому, зіставивши відповіді на питання з часом перебування в Росії, можна відзначити, що у студентів, недавно приїхали і студентів, досить обжівшіхся в нашій країні, проблем немає. Однак існує проміжне між ними ланка, група студентів, які мають середні показники. Ця група становить більшість опитаних, які мають проблеми в даний час і проживають в Росії близько 2х років.
Наступне питання стосувалося житлових умов, в яких знаходяться іноземні студенти. За результатами опитування приблизно 70% відповіли, що їх влаштовують дані житлові умови.
Далі приблизно 43% опитаних студентів виділили граматику, як найбільш важко піддається вивченню частина російської мови. При цьому необхід...
