Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Вплив комп'ютерних ігор на розвиток особистості підлітка

Реферат Вплив комп'ютерних ігор на розвиток особистості підлітка





/p>

Традиційно азартні ігри. Вживаючи в назві слово традиційні raquo ;, оскільки можна назвати тип просто азартними іграми raquo ;, тому практично все не рольові комп'ютерні ігри за своєю природою є азартними. Сюди входять комп'ютерні варіанти карткових ігор, рулетки, імітатори ігровими автоматами, одне слово - комп'ютерні варіанти ігрового репертуару казино. Психологічні аспекти формування залежність від цих комп'ютерних ігор і їх реальних аналогів дуже схожі й, тому, ми не будемо акцентувати на цьому увагу.

Отже, рольові комп'ютерні ігри найбільшою мірою дозволяють людині увійти в віртуальність, відволіктися (мінімум тимчасово гри) від реальності і потрапити у віртуальний світ. Внаслідок цього рольові комп'ютерні ігри істотно впливають на особистість людини: вирішуючи проблеми порятунку людства у віртуальному світі, людина отримає проблеми в реальному житті. Психологічна класифікація ігор, в основі якої лежить поділ останніх на рольові і не рольові, допоможе нам відкинути незначущі по силі впливу не рольові ігри та зовсім акцентувати увагу на найцікавіше з погляду психології дітище комп'ютерних технологій - рольових комп'ютерних іграх. [3]


. 3 Психологічна залежність від комп'ютерних ігор


Виділяють чотири стадії розвитку психологічної залежності від комп'ютерних ігор, кожна з яких має свою специфіку. Щодо цього аспекту нагадаємо, що всі теоретичні викладки засновані на вивченні впливу рольових ігор, проте можливість їх залучення інші ігри та види комп'ютерної діяльності не виключена.

. Стадія легкої захопленості. Після того, як людина чи кілька разів пограв у рольову комп'ютерну гру, він починає «відчувати смак», йому починає подобатися комп'ютерна графіка, звук, сам факт імітації реального життя або якихось фантастичних сюжетів. Хтось все життя мріяв постріляти з ручного кулемета, хтось - посидіти за кермом Ferrari або за штурвалом бойового винищувача.

Комп'ютер дозволяє людині з досить великий наближеністю реальності здійснити ці мрії. Починає реалізовуватися несвідома потреба у прийнятті ролі. Людина отримує задоволення, граючи в комп'ютерну гру, чому супроводжують позитивні емоції. Природа людини така, що він прагне повторити дії, що доставляють задоволення, які задовольняють потреби. Внаслідок цього людина починає вже невипадковим чином опинившись за комп'ютером, прагнення ігровий діяльності приймає деяку цілеспрямованість. Однак специфіка стадії в тому, що гра в комп'ютерні ігри має ситуаційний, ніж систематичний характер. Стійка, постійна потреба в грі на цій стадії не сформована, гра не є значущою цінністю для людини.

. Стадія захопленості. Фактором, свідчить про перехід людини на цю стадію формування залежності є в ієрархії потреб нової потреби - гра в комп'ютерні ігри. Насправді нова потреба лише узагальнено позначається нами як потреба в комп'ютерній грі. Насправді структура потреби значно складніше, її справжня природа залежить від індивідуально-психологічних особливостей самої особистості. Іншими словами, прагнення до гри - це, швидше, мотивація, детермінована потребами уникнення реальності й прийняття ролі.

Гра в комп'ютерні ігри на цьому етапі приймає систематичний характер. Якщо людина не має постійного доступу до комп'ютера, тобто задоволення потреби фрустрируется, можливі досить активних дій з ліквідації фрустрирующих обставин.

. Стадія залежності. За даними Шпанхеля, всього 10-14% гравців є «завзятими», тобто перебувають у стадії психологічної залежності від комп'ютерних ігор.

Ця стадія характеризується як зрушенням потреби у грі на нижній рівень піраміди потреб, а й іншими, не менш серйозними змінами - в ціннісно смисловій сфері особистості. За даними А.Г. Шмельова, відбувається інтерналізація локусу контролю, зміна самооцінки і самосвідомості.

Залежність може оформлятися на одній із двох форм: соціалізованої і індивідуалізованої.

Социализированная форма ігрової залежності відрізняється підтримкою соціальних контактів із соціумом (хоча в основному з такими ж ігровими фанатами). Такі люди дуже люблять грати спільно, грати за допомогою комп'ютерної мережі один з одним. Ігрова мотивація в основному носить змагальний характер. Ця форма залежності менш згубна у своїй вплив психіку людини, ніж індивідуалізована форма.

Різниця в тому, що не відриваються від соціуму, не йдуть «в себе»; соціальне оточення, хоч і що складається з таких же фанатів, все ж, як правило, не дає людині повністю відірватися від реальності, «піти» у віртуальний світ і довести себе до психічних і соматичних порушень.

Для людей індивідуалізованої формою залежності такі перспективи значно більше реальні. Це...


Назад | сторінка 5 з 17 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вплив рольових комп'ютерних ігор на формування психологічної залежності ...
  • Реферат на тему: Особливості залежності від комп'ютерних ігор у підлітків
  • Реферат на тему: Комп'ютерні ігри і безпеку особистості
  • Реферат на тему: Залежність від комп'ютерних ігор
  • Реферат на тему: Діти і комп'ютерні ігри