/p>
. 2 Аналіз результатів експерименту
Перший етап проведення дослідження - це проведення та обробка результатів опитувальника на виявлення рівня оригінальності С. Мідника.
Результати даної методики представлені в таблиці № 2.
Таблиця № 2
испытуемыерезультат114,5823,79312,55414,69514,54617,29710,53811919,691011,8ср знач13,144об'ем вибірки 10сумма131,44ст. отклон.4,48847сред. Откл.3,21дисперсия20,14636медиана13,545моданетэксцесс0,159153197ассиметрия0,525109155ошибка ексцесу Se0,9224ошібка ассиметрии Sa0,6145условіе норм. розпод. | As | lt; 3Sa 0,5251 lt; 1,8435Услов. норм. розподіл. | Ex | lt; 3Se0,1591 lt; 2,7672
Рис. 1 Результати проведеної методики
У результаті проведеної методики ми бачимо, що більша частина групи має середній показник рівня оригінальності.
Другий етап - це проведення та обробка результатів власної методики.
Результати даної методики представлені в таблиці № 3.
Таблиця № 3
СловаТест (частота повторов)1.Музыка22.Свистеть23.Дерево54.Танцы35.Спать56.Мягкий27.Петь28.Слушать39.Читать710.Блестящий311.Кричать112.Рисовать413.Солнце114.Бегать315.Краски316.Инструменты217.Диск318.Говорить219.Цветок4ср знач3об'ем вибірки 10сумма57ст. отклон.1,490711985сред. Откл.1,052631579дисперсия2,222222222медиана3мода2эксцесс1,581617647ассиметрия1,124610659ошибка ексцесу Se0,9224ошібка ассиметрии Sa0,6145условіе норм. розпод. | As | lt; 3Sa1,12 lt; 1,8435Услов. норм. розподіль. | Ex | lt; 3Se1,58 lt; 2,7672мінімум 1максімум7
Рис. 2 Основна вибірка
Після обробки власної методики ми можемо спостерігати, що в основної групи з 10 чоловік зустрічається максимальне 7 повторюваних відповідей, а середній рівень повторень дорівнює 3, що свідчить про середній рівень оригінальності у групи.
Третій етап-це ретест власної методики.
Результати представлені в таблиці № 4
Таблиця № 4
СловаРетест (частота повторов)1.Музыка02.Свистеть13.Дерево44.Танцы35.Спать56.Мягкий37.Петь18.Слушать49.Читать510.Блестящий211.Кричать112.Рисовать413.Солнце214.Бегать315.Краски116.Инструменты117.Диск418.Говорить219.Цветок6ср знач2,736842105об'ем вибірки 10сумма52ст. отклон.1,694504сред. Откл.1,434903дісперсія2,871345медіана3мода1ексцесс - 0,951387ассіметрія0,231617ошібка ексцесу Se0,9224ошібка ассиметрии Sa0,6145условіе норм. розпод. | As | lt; 3Sa0,23 lt; 1,8435Услов. норм. розподіль. | Ex | lt; 3Se - 0,95 lt; 2,7672мінімум 1максімум6
Рис. 3 ретест
Як ми бачимо дані за результатами тестування і ретест не мають значних відмінностей.
Репрезентативність вибірки.
Для перевірки методики на виявлення рівня оригінальності у випробовуваних, була взята вибірка з 10 чоловік. Кількісний відбір не великий і не може бути критерієм валідності. Але нами також був проведений ретест групи і додатково тест контрольної групи з 10 чоловік. Тим самим ми змогли збільшити показники валідності.
Випробовуваними стали студенти факультету психології у віці від 17 до 22 років, і люди, які не є учнями яких або навчальних закладів віком від 17 до 22 років, що відображає валідність по соціальній приналежності.
Концептуальна валідність.
Концептуальна валідність - розуміється як обгрунтування з позиції відповідності авторським уявленням про особливості діагностованих властивостей, як міра відповідності завдань тесту авторської концепції цих властивостей. Методика побудована на основі методики С. Мідника на виявлення рівня оригінальності.
Операциональная валідність
Методика власної розробки, складається зі слів до яких потрібно підібрати асоціацію яка перша прийшла в голову. Виходячи з отриманих відповідей ми можемо визначити рівень оригінальності групи, аналізуючи частоту повторюваних відповідей. З цього випливає що методика призначена для виявлення оригінальності у творчій діяльності як прояв несвідомої сфери особистості.
Дана методика є легкою за ступенем складності. Що дозволяє випробуваним з легкістю пройти її. У використанні цей тест так само простий, він легко обробляється за допомогою ключів. Для випробуваного вона не вимагає особливої ??розумового навантаження. Обробка вважається простою, що абсолютно виключає помилку при інтерпретації. При даному рівні труднощі виключається нерозуміння інструкції випробуваними.
Конструктная валідність.
Оцінимо ...
