ребує визнання оточуючими і хоче, щоб його оцінили, шукає схвалення та незалежності. Один із способів досягти цього - вибрати таку професію, яка виділяла б його в очах оточуючих і сприяла утвердженню почуття власної гідності.
Покликання для молодих людей - це той єдиний шлях, який повинен привести до досягнення головних життєвих цілей і здійсненню намірів. Це сенс їхнього існування, та ніша, яку вони повинні заповнити в цьому світі. Якщо підлітки повірять, що життя має сенс і мета, вони докладуть всі свої сили, щоб знайти цей сенс і досягти цієї мети, чому і присвятять свій час, талант і енергію. У тому числі і шляхом виконуваної ними роботи.
Вибір професії має на увазі відповідь на питання не тільки "Як я буду заробляти собі на життя?", але і "Як я збираюся розпорядитися своїм життям? "(23, C. 54). p> Для молодих людей, які хочуть присвятити своє життя служінню людям і поліпшенню суспільства, в якому живуть, вибір професії залежатиме від того, які соціальні потреби здадуться їм найбільш важливими і які з них, працюючи, вони зможуть краще задовольнити. Таким чином, вони шукають професію, в якої стануть найбільш корисними.
Інші ж, намагаючись бути "практичними", обирають такі професії, які затребувані на ринку праці, добре оплачуються, цікаві й до яких вони найкраще підготовлені. Такий вибір обгрунтований, насамперед, економічними мотивами і практичними міркуваннями, а також особистими інтересами, знаннями та навичками.
До того ж, пошуки покликання можуть ставати способом показати оточуючим свою "дорослість", фінансову незалежність, свободу від батьківської опіки і готовність жити самостійно. Робота сприймається як двері, що ведуть у світ дорослих.
Однак іноді взагалі не відбувається раціонального вибору професії як такого. Підлітки просто беруться за першу-ліпшу роботу, за яку добре платять, яку порекомендували друзі; це може бути єдине місце, на яке їх прийняли або про який вони знають.
У такому випадку вибір професії виявляється радше випадковим, ніж усвідомленим. У перший час молоді люди можуть бути цілком задоволені економічними та іншими благами, приносяться роботою. Тільки після деякого часу вони раптом відчувають, що нещасливі, не надто пристосовані до виконання поставлених перед ними завдань і жертвують своєю свободою і життям заради яких - то вигод. У них виникає потреба зупинитися, зробити переоцінку своїх цілей, здібностей, можливостей і знайти, як можна поєднати все це в має сенс, що приносить задоволення роботі.
Мала частина підлітків воліє взагалі не працювати або працювати не більше, ніж це необхідно. Неприйняття цінностей, втілених у життя дорослих, і цінностей суспільства приводить таких молодих людей до думки, що, максимально обмеживши свої потреби в грошах, вони зможуть вести життя просту, але яскраву і робити те, що їм подобатися. Іноді це означає взагалі нічого не робити, в інших випадках - Це самозабутнє занурення в роботу, що дозволяє повністю себе реалізувати, навіть якщо зовсім не приносить грошей.
Велике значення має престижність того чи іншого роду діяльності в конкретних соціальних умовах. У 30-60-х роках в нашій країні високий престиж мали військові, інженерні професії, в 70-80-х роках - гуманітарні, в 90-х - комерційна діяльність, робота у сфері обслуговування, професії бухгалтера, економіста юриста, перекладача, соціолога, психолога (6, С. 20).
В.І. Журавльов показав, що позашкільна соціальне середовище не є для учнів референтним підставою для вибору професії. Вона скоріше виконує роль джерела інформації, на основі якого здійснюється професійний вибір. На жаль, вчителя в цьому справі теж виявляються поганими помічниками. Таким чином, вирішальна роль належить інтересам школярів або батькам, за порадою або наполяганням яких випускники шкіл вступають в те чи інше професійне навчальний заклад. (4, С. 59). p> Існує безліч способів, за допомогою яких батьки впливають на вибір професії їх дітьми. Один з варіантів - пряме успадкування професії: син чи дочка приймає справу батьків, продовження сімейного бізнесу видається більш легким і мудрим рішенням, ніж початок свого власного.
Батьки впливають на інтереси та заняття дітей з самого раннього віку, цілеспрямовано пропонуючи їм ігровий матеріал, заохочуючи або засуджуючи їх інтереси, захоплення і заняття. Безсумнівно, впливає і загальна атмосфера, професійні сімейні традиції. Приблизно 44% синів лікарів також стають медиками, а 28% синів адвокатів обирають юридичну кар'єру - відсоток значно вищий, ніж при випадковому виборі. (16, С. 52). p> Батьки іноді направляють, зумовлюють або обмежують вибір своїх дітей, наполягаючи на продовженні або припинення навчання в певній школі або спеціалізації в коледжі, на придбанні зазначеної ними професії. Батьки, що надходять так незалежно від здібностей, інтересів чи бажань своїх дітей, можуть приректи їх на все життя займатися справою, до якого вони зовсім не пристосовані.
На...
