Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Виявлення особливостей ідентифікації як процесу набуття статевої ідентичності в дітей дошкільного віку

Реферат Виявлення особливостей ідентифікації як процесу набуття статевої ідентичності в дітей дошкільного віку





зберігає ввічливість. p> Отже, ідентичність значно більш органічне підстава для проявів миролюбності і співробітництва, ніж життєдіяльність. Ідентичність - фактор відсутності підстав для прояву невдоволення чи ворожості. На відміну від ідентичності, життєдіяльність пов'язана з усвідомленим зусилля м індивіда долати своє неприйняття об'єкта життєдіяльність, поводитися всупереч свого істинного відношенню до нього.

Ідентичність як явище сильніше життєдіяльності, оскільки останньої ми добиваємося, стежимо за її наявністю або відсутністю, контролюємо хід життєвого виховання, тоді як ідентичність виникає самостійно, шляхом психологічної проекції індивідом себе на того чи на те, що він сприймає як фактор задоволення його потреб.

Дифузія ідентичності (Лат. Diffusio - поширення, розтікання) - статус Его-ідентичності, при якому молода людина або дівчина можуть переживати або не переживати кризу ідентичності, пов'язаний з вибором кар'єри чи ідеологічних переконань, але, тим Проте, він або вона не робить певного вибору або ще дуже далекий від того, щоб зробити кар'єру.

Досягнення ідентичності (Лат. Identity achievement) - статус Его-ідентичності, характеризується переживанням кризи, пов'язаної з вибором кар'єри та ідеологічних переконань, в результаті чого людина робить твердий вибір того або іншого. p> Ідентифікація розглядається також як найважливіший механізм соціалізації, що виявляється в прийнятті індивідом соціальної ролі при входженні в групу, в усвідомленні ним групової приналежності, формуванні соціальних установок і т.д. Як вказує Шаповаленко [Шаповаленко І.В., 2005], сучасне розуміння ідентифікації охоплює кілька пересічних областей психічної реальності:

1. Переважне розуміння - як процес і результат самоототожнення з іншою людиною, групою, образом або символом на підставі усталеною емоційного зв'язку, також включення їх у свій внутрішній світ і прийняття як самостійних норм, цінностей і образів. Уподібнення, ототожнення з ким-небудь або чим-небудь, відкрите наслідування як проходження зразком особливо яскраво виступає в дошкільному віці. p> Интроекция (лат. Intro - всередині, jacio - кидаю, кладу) - повне включення індивідом у свій внутрішній світ сприймаються ним образів, поглядів, мотивів і установок інших людей, коли він зовсім не розрізняє власні та невласні подання. За З.Фрейду, интроекция - одна з основ ідентифікації, психологічний механізм, відіграє значну роль у формуванні над-Я [Фрейд З., 1989].

2. Впізнання чого або кого-небудь. У цьому значенні термін використовується в загальній психології, інженерної або юридичної, де розуміється як процес зіставлення, звірення одного об'єкта з іншим на підставі якого-небудь ознаки або властивості, в результаті чого встановлюється їх схожість або відмінність. В результаті ідентифікації відбувається розпізнавання образів, освіта узагальнень і їх класифікація, аналіз знакових систем тощо Коли об'єктом ідентифікації є людина, вона виступає як процес упізнання тієї якості, на підставі якого можна: 1) віднести особистість до деякого класу або типу (наприклад, ідентифікація злочинця), 2) визнати особистість цілісної і ідентичною самій собі.

3. Представлення, бачення суб'єктом іншої людини як продовження самого себе, наділення його своїми рисами, почуттями, бажаннями (наприклад, батьки, які очікують від дитини власних честолюбних задумів). p> 4. Розуміння і інтерпретація іншої людини шляхом ототожнення себе з ним. Тут ідентифікація є емоційно-когнітивний процес неусвідомлюваного ототожнення індивідом себе з іншим суб'єктом, групою, зразком; механізм постановки себе на місце іншого, що проявляється у вигляді занурення, перенесення індивідом себе в поле, простір, обставини іншої індивіда і призводить до засвоєння його особистісних смислів. Це дозволяє моделювати смислове поле партнера по спілкуванню, забезпечує взаєморозуміння і викликає яка сприятиме поведінку.

На думку К. Едін, ідентифікація - це захист від об'єкта, що викликає страх, шляхом уподібнення йому. p> Завдяки їй також досягається символічне володіння бажаним, але недосяжним об'єктом. При розширювальному тлумаченні неусвідомлюване проходження зразкам та ідеалам, дозволяє подолати власну слабкість і відчуття неповноцінності. p> Ідентифікація може відбуватися з будь-яким об'єктом - людиною, твариною, предметом, ідеєю і т.п. Механізм ідентифікації забезпечує взаємну зв'язок індивідів у соціальній групі, створює афективну спільність як особливе вживання, В«вчувствованіеВ», набуваючи в деяких випадках властивість В«психологічної інфекціїВ», настільки характерної для натовпу.

У психоаналізі ідентифікація розуміється як несвідоме ототожнення, уподібнення себе іншої особистості, внаслідок чого з'являється наслідування у поведінці та ін Це поняття спочатку було введено З. Фрейдом для інтерпретації явищ патологічної депресії, а пізніше - для аналізу сновидінь...


Назад | сторінка 5 з 20 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Детермінанта (Ставлення до простору, годині, природи, самого себе, або Іншо ...
  • Реферат на тему: Пізнання людиною світу і самого себе
  • Реферат на тему: Зв'язок ступеня психологічної дистанції співробітника з рівнем його орг ...
  • Реферат на тему: Специфіка сприйняття самого себе й інших людей молодшими школярами з розумо ...
  • Реферат на тему: Доктор Женішбек Назаралієв - людина, яка зробила себе сама