Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Соціально-психологічні характеристики гендерних стереотипів у юнаків і дівчат у студентстві

Реферат Соціально-психологічні характеристики гендерних стереотипів у юнаків і дівчат у студентстві





го як нерівність соціальних можливостей. Владна асиметрія відносин підкреслюється різницею в гендерно-специфічних патернах спілкування, які на Насправді маскують дискримінацію під В«об'єктивнеВ» гендерна відмінність [10]

У психології механізми соціального конструювання гендеру нерідко зводяться до процесу соціалізації. Відповідно гендерні дослідження перетворюються на пошук статевих відмінностей, виникають у процесі соціалізації. Однак уявлення про соціальний конструюванні гендеру істотно відрізняється від класичної теорії статевої соціалізації, розробленої в рамках статерольового підходу Т. Парсонса, Р. Бейлза і М. Комаровський. У соціально-конструктивістської методології підкреслюється активність особистості у створенні гендерних відносин у процесі спілкування і взаємодії людей, а не просте засвоєння і відтворення соціальних норм.


1.2 Гендерний стереотип, його види та функції

В 

Поняття і класифікація гендерних стереотипів. Те, що гендер одна з важливих категорій соціальної життя людини, проявляється в повсякденній реальності. До представників одного статі пред'являється особливий набір поведінкових норм і очікувань, значно що відрізняється від вимог до іншої статі. Для цього використовуються спеціальні терміни та слова, по-різному описують хлопчиків і дівчаток, чоловіків і жінок. Все це знаходить своє відображення в особливих формах вияву громадської свідомості - стереотипах.

Традиційно, під словом стереотип розуміють якусь схему (кліше), на основі якої відбувається сприйняття і оцінка інформації. Ця схема виконує функцію узагальнення деякого явища, предмета чи події, з її допомогою людина діє або виробляє оцінку автоматично, не замислюючись.

Поняття соціального стереотипу означає здатність людини узагальнено оцінювати навколишній світ і служить підставою для його умовиводів і некритичних висновків. Позитивна функція соціальних стереотипів полягає в тому, що, діючи в умовах дефіциту інформації, вони дозволяють швидко реагувати на зміни,, прискорюють процес пізнання. Однак далеко не завжди соціальний стереотип є відображенням об'єктивної реальності. Найчастіше стереотипи надають консервативне вплив, формуючи в людях помилкові знання та уявлення, які, у свою чергу, негативно позначаються на процесах міжособистісної взаємодії. Узагальнення характеристик окремих індивідів і поширення u1080 їх на групу людей і явищ називається стереотипізацією . На думку Е. Аронсона, В«Мислити стереотипно - значить приписувати ідентичні характеристики будь-якого людині в групі, не звертаючи уваги на реальні відмінності між членами цієї групи В».

Зі стереотипами різного роду ми часто стикаємося в повсякденному житті, коли характеризуємо тієї чи іншої людини або групу людей з яких-небудь В«загальнимВ» якостям і властивостям. Наприклад, судження про те, що В«норвежці спокійні і повільні, італійці експресивні й темпераментні В», поширюється завдяки існуючим думкам про особливості В«національного характеруВ». Подібні судження називають етнічними стереотипами . Існують расові стереотипи, стереотипи щодо представників тих чи інших професійних груп, носіїв того чи іншого соціального статусу. Наприклад, В«люди вищого класу більш розумні, ніж з нижчого стануВ», або "всі лікарі - цинікиВ» та інші.

Наша мета розглянути стереотипи, в яких відображаються узагальнені судження про властиві чоловікам і жінкам якостях і властивостях, та існуючих між ними відмінностях. Продемонструвати подібні стереотипи можна дуже простим способом. p> Задумайтеся над тим, які асоціації виникають у вас зі словом В«жінкаВ»? А тепер - зі словом В«ЧоловікВ»? Напевно, ваші відповіді близькі до тих, які були отримані в наведеному нижче прикладах [4] В рамках проекту В«Вплив соціальних факторів на розуміння гендерних ролей В», [14] з метою виявлення думок про чоловічих і жіночих ролях було проведено групове інтерв'ю.

Його учасники - жителі Ташкента і Фергани, обох статей, різного віку та різного рівня освіти. На запитання В«Які асоціації виникають у вас зі словамиВ« чоловік В»і В«ЖінкаВ»? В»Були отримані такі відповіді. Слово В«жінкаВ» найчастіше пов'язувалося з будинком, материнством, домогосподарством, вихованням дітей і т.д. Поняття ж В«чоловікВ» в більшості випадків асоціювалося з функціями опори сім'ї та фінансового джерела, ролями батька, воїна і захисника тощо

Наведений приклад демонструє прояв так званих гендерних стереотипів , що відносяться до різного сприйняття і оцінки якостей і властивостей людей на основі їх приналежності до певної статі.

Розглянемо спочатку саме поняття гендерного стереотипу . За визначенням А.В.Меренкова, це В« стійкі програми сприйняття, цілепокладання, а також поведеніячеловека, залежно від прийнятих у даній культурі норм і правил життєдіяльності представників певної статі "[22]

Інше визначення: ...


Назад | сторінка 5 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Деякі особливості сприйняття гендерних стереотипів реклами
  • Реферат на тему: Соціологія статі та гендерних відносин
  • Реферат на тему: Вплив Internet'a на формування гендерних стереотипів у підлітків
  • Реферат на тему: Сутність гендерних стереотипів
  • Реферат на тему: Впливу гендерних стереотипів на сприйнятті рекламних повідомлень