а назвати особистісним. Особистість в ньому розглядається як центральна ланка конфліктної взаємодії.
У психології склалася певна нерівномірність у вивченні різних видів конфлікту. Близько 83% робіт доводиться на вивчення міжособистісних конфліктів. Внутрішньоособистісних конфліктів присвячено близько 8% публікацій. Психологічна характеристика конфліктів між малими, середніми і великими групами, міжнародних конфліктів представлена ​​в 3-4% робіт. Близько 5% робіт носять методологічний і загальнотеоретичний характер.
Крім того, психологи досліджують конфлікти в різних видах людської діяльності і сферах відносин:
В· в трудових колективах;
В· в науково-дослідних колективах;
В· в діяльності правоохоронних органів;
В· в військових колективах;
В· у спорті;
В· в середовищі засуджених;
В· в педагогічної діяльності;
В· конфліктність сімейно-шлюбних відносин.
Вивчаються конфлікти на різних етапах соціалізації особистості:
В· у дошкільному віці (А.А. Рояк, Т.І. Юферова та ін);
В· у шкільному віці (В.М. Афонькова, Л.С. Славіна та ін);
В· в підлітковий період (Т.В. Драгунова, Е.В. Первишева та ін);
В· у молодіжних, студентських групах (В.М. Басова, А.І. Шкіль та ін.)
У цілому можна стверджувати, що в період з 30-х до середини 70-х років психологічні дослідження конфлікту носили фрагментарний характер. Були відсутні узагальнюючі роботи, необхідні для формування методологічної та теоретичної бази вивчення конфлікту. У другій половині 70-х років з'являються роботи, в яких зроблені спроби теоретичного осмислення емпіричного матеріалу. Запропоновано понятійна схема психологічного аналізу конфлікту. До середини 80-х років сформувалося три підходу до вивчення конфлікту: організаційний, діяльнісний і особистісний. На рубежі 80-х - 90-х років стала усвідомлюватися необхідність міждисциплінарного вивчення конфлікту.
Вивчення конфлікту в західних країнах
Зарубіжна психологія має значні традиції у вивченні внутрілічностностних і соціальних конфліктів. Великий теоретичний і емпіричний матеріал, накопичений почни за 100 літній період, відбивається в різноманітності підходів і теоретичних платформ. Можна умовно виділити два етапу в історії вивчення конфлікту: початок 20 ст.-50 е. роки. Кінець 50-х років - теперішній час. Підставою розрізнення служить ступінь виділення проблеми конфлікту з ряду інших проблем, що розглядаються психологією. У першій половині століття конфлікт не виділявся в окремий об'єкт дослідження, а розглядався як складова частина більш широких концепцій (наприклад, в психоаналізі або соціометрії). Психологів цікавили або наслідки конфліктів, або деякі з причин, що призводять до нього, але не сам конфлікт як центральна ланка дослідження.
На рубежі 50-х - 60-х років з'являються дослідження, де науковий інтерес психологів звернений безпосередньо до цього феномена. Виділяються основні підходи, розробляється понятійний апарат психологічної теорії конфлікту. У цей період з'являються публікації вітчизняних вчених, з аналізу зарубіжних досліджень конфлікту. Кількість публікацій змінювалося в залежності від ставлення до конфліктів в нашій країні. Роботи носили критичний характер. Пік критики припадає на роки застою, коли інтенсивно пропагувалося безконфліктний розвиток нашого суспільства.
У цьому параграфі розглянемо психологічні теорії переважно міжособистісного конфлікту. Погляди зарубіжних психологів на природу внутрішньоособистісних і міжгрупових конфліктів розглянуті далі в відповідних розділах.
Серед напрямків зарубіжних психологічних досліджень конфлікту в першій половині XX в. виділяються:
В· психоаналітичне (3. Фрейд, А. Адлер, К. Хорні, Е. Фромм);
В· соціотропний (У. Ма.к-Дугалл, С. Сигеле та ін);
В· етологічне (К. Лоренц, Н. Тінберген);
В· теорія групової динаміки (К. Левін, Д. Креч, Л. Ліндсей);
В· фрустрационно-агресивне (Д. Доллард, Л. Берковітц, Н. Міл-лер);
В· поведінкове (А. Басс, А. Бандура, Р. Сірс);
В· социометрическое (Д. Морено, Е. Дженігс, С. Додц, Г. Гурвич);
В· інтеракціоністской (Д. Мід, Т. Шибутані, Д. Шпігель). p> Психоаналітичний підхід пов'язаний, насамперед, з ім'ям австрійського психолога 3. Фрейда (1856-1939), який створив одну з перших концепцій людської конфліктності. Незважаючи на те, що 3. Фрейд займався переважно внутрілічностнимі конфліктами, його заслугою є вказівка на необхідність пошуку причин міжособистісних конфліктів у сфері несвідомого. Послідовник 3. Фрейда Альфред Адлер (1870-1937) зміст конфліктів особистості з мікросередовища бачив у спробах індивіда звільнитися від почуття неповноцінності та домінування одних над іншими.
Американські психологи К. Хорні, Е. Фромм, Г. Саллівен розширили розуміння природи конфлікту, спробували внести до неї соціальн...
