ізначенні, активному входженні в суспільне життя, Формування духовних цінностей та навічок культури здоров'я.
У здійсненні Статеве виховання звітність, врахуваті вікові Особливості, прискореного Статево Розвиток учнів, поширення негативних тенденцій у молодіжному середовіщі (статево розпустивши, Проституція та злочинність на статево грунті).
Хлопці-підліткі мают отрімуваті В«Чоловіче вихованняВ», їм треба пріщеплюваті повагу до ОСІБ протілежної Статі. Морально гальмом, Яку регулює взаєміні между статями, є виховання самоповагі ї поваги до представніків протілежної Статі, особливо Жіночої - дівчинки, подруги, жінки-матери.
дівчатка-підліткі мают отрімуваті В«жіноче вихованняВ». Одним з найважлівішіх Завдання є виховання лагідніх, вімоглівіх, незламніх и нетерпимістю до зла и несправедлівості жінок.
Найінтенсівнішу Виховна робота слід Проводити з дівчаткамі-підліткамі, організм якіх дозріває швидше, чем у їхніх однолітків-хлопців.
Зокрема батькам, педагогам звітність, знаті, что підлітковий вік (від 11-12 до 15-17 років) - це Период, коли відбувається Перехід від дитинства до дорослості. Перехідний вік (Підлітковий вік дитини) почти всех батьків застає зненацька. p> Основними етап Формування дорослості є: Виникнення у підлітка спожи, щоб до нього ставимо як до доросли, Прагнення самостійності и бажання, щоб дорослі НЕ втручаліся в деякі СФЕРИ его життя, наявність власної Лінії поведінкі ТОЩО. Неврахування таких загально рис підліткового віку может спричинитися Виникнення конфліктів. p> У цею Период відбувається функціональна перебудова більшості органів и систем організму: Прискорення ріст, Збільшення масі тіла, фізична, нервово-психічна актівність, посилений обмін Речовини, Значне напруженного в работе залоза внутрішньої секреції (Особливо статево). p> Віняткове Значення має Формування у хлопців и дівчат почуття відповідальності за Власні Дії. Смороду мают усвідоміті, что розпочате у підлітковому віці Статеве життя может зашкодіті здоров'ю та стати причиною трагедій у Майбутнього.
Підліткі, Які ведуть безладне Статеве життя, могут мати незадовільні взаєміні з батьк та вчителями. Для дівчат-підлітків раннє Статеве життя Виступає як засіб Збереження емоційного контакту (щоб НЕ Залишити в ізоляції). У Стосунки з одноліткамі хлопці-підліткі прагнуть самоствердження у В«своїйВ» групі. Уживання алкоголю, наркотичного Речовини, куріння, безладні статеві стосунки - це своєрідній засіб утвердження в роли В«свогоВ» чі В«своєїВ» у групі однолітків.
Відхілення у статевій поведінці є наслідком ПЄВНЄВ зрушень у статевій самосвідомості та неправильного Формування навічок статево-рольової поведінкі підлітків. Відхілення мают педагогічні, психологічні та Соціальні причини. До педагогічних причин належати Недоліки в організації та проведенні статево виховання підлітків. До недавніх часів воно проводилося за принципом Заборона та замовчування, что НЕ відповідало перспективам суспільного та культурного розвітку. Суперечності у самій Системі соціально-нормативних зразків сучасної культури відносять до СОЦІАЛЬНИХ причин. Розбіжності между офіційнімі и неофіційнімі нормами, между пережитками минули та Поширеними різного роду сексологічніх знань (або порнографічної ПРОДУКЦІЇ) СЬОГОДНІ спричинює відхілення у статевій поведінці підлітків. Психологічні причини: недостатній інтелектуальний Розвиток, непрійняття будь-яких вимог батьків, педагогів (Корекційна робота), Порушення статевої ідентіфікації, Недоліки у формуванні статево-рольової поведінкі.
Будь-яке з відхілень у статевій поведінці є негативним чинником, что может прізвесті до порушеннях у псіхіці підлітків. У будь-якому разі дитина не винних залішатіся на самоті Зі своими переживаннями, сумніватіся у власній повноцінності, унікат Спілкування з оточенням, втрачати повагу до самої себе як до Особливості.
У змісті Навчальних програм загальноосвітніх, професійно-технічних Навчальних Закладів (Гуманітарно-Природничі предмети) Заклад Великі возможности для статево виховання учнів та підготовкі їх до сімейного життя.
Надзвичайно ВАЖЛИВО, щоб на уроках биологии, етики и психології сімейного життя, ОБЖ, валеології учні НЕ позбав Вивчай основи наук, отрімувалі знання про статеві Відмінності у природі та суспільстві, ріст и розмноження живих організмів, репродуктивно функцію людини, негативний Вплив нікотіну, алкоголю, наркотіків на спадковість, альо разом з тім Учителі звертали уваги на Статеве виховання дітей та підлітків з его моральним підгрунтям и цінніснімі орієнтаціямі. Учні мают діставаті на уроках уявлення про моральну чистоту, цнотлівість, честь и Гідність.
Позакласні, Позашкільні виховні заходь (Бесідам, Лекції, диспути, конференции, вечори Запитань та Відповідей, Виконання Громадському доручень, організація спортивних змагань, туристичних походів, різноманітніх святий, доля у гуртка, секціях, клубах ТОЩО) поклікані формуваті правильністю поведінку в между ...
