мірно прискіпливо, вороже або недоброзичливо ставляться до своєї дитини, пред'являючи до нього підвищені вимоги, не даючи йому потрібної ласки і теплоти. Багато з таких дітей і підлітків, забитих, боязких, вічно живуть під страхом покарань і образ, виростають нерішучими, полохливими, не здатними за себе постояти. Загострено переживаючи несправедливе ставлення батьків, вони нерідко багато фантазують, мріючи про казкового принца і незвичайному випадку, який позбавить їх від всіх складнощів життя. Замість того щоб активно ставитися до життя, вони йдуть у світ фантазій;
) Виховання по типу кумира сім'ї. Виконуються всі вимоги і найменші капризи дитини, життя сім'ї крутитися тільки навколо його бажань і примх. Діти ростуть свавільними, впертими, не визнають заборон, які не розуміють обмеженості матеріальних та інших можливостей батьків. Егоїзм, безвідповідальність, нездатність відстрочити отримання задоволення, споживацьке ставлення до оточуючих - ось наслідки такого потворного виховання. p align="justify">) Виховання по типу гіперопіки. Дитина позбавлена ​​самостійності, його ініціатива пригнічена, можливості не розвиваються. Багато з таких дітей з роками стають нерішучими, слабовільним, непристосованими до життя, вони звикають, що за них все роблять. p align="justify">) Виховання за типом гипоопеки. Дитина наданий сам собі, ніхто не формує в ньому навичок соціального життя, що не навчає розумінню В«що таке добре, а що таке поганоВ». p align="justify">) Жорстке виховання - характеризується тим, що дитину карають за будь-яку провину. Через це він росте в постійному страху, що в результаті виллється в таку ж невиправдану жорсткість і озлобленість;
) Підвищена моральна відповідальність - з раннього віку дитині починає даватися установка на те, що він неодмінно повинен виправдати надії батьків. При цьому на нього можуть покладатися непосильні обов'язки. Такі діти виростають з необгрунтованим страхом за своє благополуччя і благополуччя близьких йому людей. p align="justify">) Фізичне покарання - самий неприпустимий метод сімейного виховання. Такого роду покарання викликають психічні та фізичні травми, які, врешті-решт, змінюють поведінку. Це може проявитися у складній адаптації до людей, зникнення інтересу до навчання, появі жорстокості. p align="justify"> виховання дитина сім'я
Висновок
Сімейне виховання завжди було найбільш значущим у житті кожної людини. p align="justify"> Аналіз літератури з проблем сімейного виховання показує, що між дітьми, яких виховували в строгості (з покараннями) з дітьми, які виховують більш м'яко (без покарань) - якщо не брати крайні випадки - немає великої різниці. Отже, виховний вплив сім'ї - це не тільки ряд цілеспрямованих виховних моментів, воно полягає в щось більш суттєве. p align="justify"> Виявлено основні методи сімейного виховання:
) Переконання;
) Вимога;
) Заохочення;
) Похвала;
) Покарання.
Виховання дитини сьогодні повинно стати чимось більшим, ніж простою передачею готових знань, умінь, навичок і стилю поведінки. Справжнє виховання сьогодні - це постійний діалог вихователя з дитиною, в процесі якого дитина все в більшій мірі освоює здатність до прийняття самостійних рішень, що допоможе йому стати повноправним членом суспільства, наповнить його життя змістом. br/>
Список використаної літератури
1. Дружинін, В.М. Психологія сім'ї/В. Н. Дружинін. - М., 2002. p align="justify">. Кондрашенко, В.Т., Донський, Д.І., Ігумнов, С.А. Основи сімейної психотерапії та сімейного психологічного консультування/В. Т. Кондрашенко, Д. І. Донський, С. А. Ігумнов// Загальна психотерапія. - М.: Изд-во Інституту Психотерапії, 2003. p align="justify">. Леві, Д.А. Сімейна психотерапія. Історія, теорія, практика/Д. А. Левін. - СПб.: Питер, 2001. p align="justify">. Мягер, В.К., Мішина, Т.М. Сімейна психотерапія: Керівництво з психотерапії/В. К. Мягер, Т. М. Мішина. - Л.: Медицина, 2000. p align="justify">. Навайтіс, Г. Сім'я в психологічній консультації/Г. Навайтіс. - М.: НПО МОДЕК, 1999. p align="justify">. Сатир, В. Психотерапія сім'ї/В. Сатир. - СПб.: Ювента, 1999. br/>
