ий приклад. І тут величезне значення має поведінка самих батьків. Діти, особливо дошкільного та молодшого шкільного віку, схильні наслідувати як хорошим, так і поганим вчинкам. Як поводяться батьки, так привчаються поводитися і діти. Нарешті, дітей переконує їх власний досвід. p align="justify">) Вимога. Без вимог немає виховання. Вже до дошкільнику батьки пред'являють цілком певні і категоричні вимоги. У нього є трудові обов'язки, і до нього пред'являються вимоги щодо їх виконання, при цьому здійснюйте наступні дії:
- поступово ускладнюйте обов'язки дитини;
- здійснюйте контроль, ніколи не послаблюючи його;
- коли дитині потрібна допомога, виявляйте її, в цьому надійна гарантія того, що у нього не виробиться досвіду непослуху.
Головна форма пред'явлення вимог до дітей - розпорядження. Його слід віддавати категоричним, але, в той же час, спокійним, врівноваженим тоном. Батьки при цьому не повинні нервувати, кричати, злитися. Якщо батько або мати чимось схвильовані, то краще поки утриматися від пред'явлення вимоги. p align="justify"> пред'являтися вимога має бути посильним для дитини. Якщо батько поставив перед сином непосильне завдання, то ясно, що вона не буде виконана. Якщо так трапляється не раз і не два, то утворюється дуже сприятливий грунт для виховання досвіду непослуху. І ще: якщо батько дав розпорядження або заборонив щось, то мати не повинна ні скасовувати, ні дозволяти те, що він заборонив. І, звичайно, навпаки. p align="justify">) Заохочення (схвалення, похвала, довіра, спільні ігри і прогулянки, матеріальне стимулювання). Схвалення широко застосовується у практиці сімейного виховання. Схвальне зауваження - це ще не похвала, а просто підтвердження, що зроблено добре, правильно. Людина, у якої правильна поведінка ще тільки формується, дуже потребує схвалення, тому що воно є підтвердженням правильності його дій, поведінки. Схвалення частіше застосовується до дітей молодшого віку, ще погано розбирається в тому, що - добре і що - погано, і тому особливо нужденним в оцінці. На схвальні зауваження та жести не треба скупитися. Але й тут намагайтеся не переборщити. Часто доводиться спостерігати прямий протест проти схвальних зауважень. p align="justify">) Похвала - це вираження вихователем задоволення певними діями, вчинками вихованця. Як і схвалення, вона не повинна бути багатослівній, але іноді одного слова В«Молодець!В» Все-таки недостатньо. Батькам слід побоюватися того, щоб похвали не зіграли негативну роль, тому що надмірне захвалювання також дуже шкідливо. Довіряти дітям - значить проявляти до них повагу. Довіра, скінчено, потрібно вимірювати з можливостями віку та індивідуальністю, але завжди потрібно намагатися робити так, щоб діти не відчували недовіри. Якщо батьки говорять дитині В«Ти невиправнийВ», В«Тобі нічого не можна довіритиВ», то цим розслаблюють його волю і уповільнюють розвиток почуття власної гідності. Привчати до хорошого без довіри неможливо. p align="justify"> Вибираючи заходи заохочення, потрібно враховувати вік, індивідуальні особливості, ступінь вихованості, а також характер дій, вчинків, які є підставою для заохочення.
) Покарання. Педагогічні вимоги до застосування покарань наступні:
- Повага до дітей;
- Послідовність. Сила і ефективність покарань значно знижуються, якщо вони застосовуються часто, тому не слід бути марнотратними на покарання;
- Облік вікових та індивідуальних особливостей, рівня вихованості. За однаковий вчинок, наприклад, за грубість до старших, не можна однаково карати молодшого школяра і юнака, того, хто допустив грубу витівку по нерозумінню і хто зробив це навмисно;
- Справедливість. Не можна карати В«зопалуВ». Перш ніж накласти стягнення, треба з'ясувати причини і мотиви вчинку. Несправедливі покарання озлобляют, дезорієнтують дітей, різко погіршують їх ставлення до батьків;
- Відповідність між негативним вчинком і покаранням;
- Твердість. Якщо покарання оголошено, то його не слід скасовувати, за винятком випадків, коли з'ясовується його несправедливість;
- Колективний характер покарання. Це означає, що у вихованні кожного з дітей беруть участь усі члени родини.
3. Неправильні методи сімейного виховання
До неправильним методам сімейного виховання відносяться:
) Виховання за типом Попелюшки, коли батьки над...
