формації та ін
Батьки дітей з соціально неблагополучних родин не використовують можливість скорегувати у них наявні порушення в стані здоров'я при народженні, зумовлені патологією вагітності та пологів, що не виконують профілактичні та реабілітаційні заходи. Нерідко батьки взагалі відмовляються від педіатричного спостереження. Діти, як правило, не відвідують дитячі дошкільні установи і школи, і таким чином, повністю позбавлені медичної та педагогічної допомоги. Подібне положення справ, сприяє тому, що у кожної дитини до 4-5 років формується ряд хронічних захворювань, а у 6% при надходженні до притулку оформляється інвалідність. Становище дітей в цих сім'ях посилюється тим, що вони не отримують елементарної уваги, санітарно - гігієнічних навичок, культури поведінки і ростуть у несприятливому для розвитку соціально-психологічній обстановці. Купуючи знайомство з шкідливими звичками і ранніми, безладними статевими зв'язками, діти піддаються в сім'ях насильству і формують криміногенну групу населення. Кожен другий підліток мав уже відносини з міліцією та органами правопорядку.
Нормативно-правовою основою організації спеціалізованих установ на сьогоднішній день в Росії є наступні законодавчі документи: Федеральний закон від 24.06.1999г. № 120-ФЗ "Про основи системи профілактики бездоглядності та правопорушень неповнолітніх ", наказ Міністерства охорони здоров'я РФ і Міністерства праці та соціального розвитку РФ від 21.08.02г. № 273/171. У них затверджені рекомендації щодо взаємодії органів управління та установ соціального захисту населення з питань виявлення сімей, які перебувають в соціально небезпечному положенні. Крім того, поруч постанов, регламентується діяльність установ для неповнолітніх.
Впровадження постановляє документів на місцях дозволяє організувати взаємодію різних служб і відомств, при роботі з соціально-проблемними дітьми та підлітками та їх сім'ями. Це стосується і вдосконалення медичного обслуговування в амбулаторно-поліклінічному ланці дітей та підлітків, які опинилися у важкій життєвій ситуації.
Сьогодні особливої вЂ‹вЂ‹значущості набуває медико-соціальний патронаж, що виконується різними фахівцями. Одним з головних партнерів дільничного лікаря-педіатра повинні стати в цій роботі соціальний працівник, соціальний педагог, медичний психолог, дитячий гінеколог, юрист.
Основне завдання дитячої поліклініки з реабілітації дітей та підлітків із соціально неблагополучних умов:
виявлення сімей, де батьки чи законні представники неповнолітніх не виконують своїх обов'язків, негативно впливають на їх поводження або жорстоко поводяться з ними, і подальша взаємодія з відповідальними структурами;
виявлення дітей і підлітків, які мають фактори індивідуального та сімейного медико-соціального ризику, які потребують медико-психолого-соціальної допомоги та правового захисту.
Крім цього, у зв'язку з обслуговуванням населення, в медичних установах згідно з наявними страховими полісами ОМС, закріплювати певні установи і фахівців для медичного обслуговування дітей з державних колективів - забезпечувати госпіталізацію кожної дитини, що знаходиться в соціально небезпечному положенні, на період первинного обстеження або за потребою при знаходженні в притулку.
В останні роки зафіксований значний ріст дитячої бездоглядності: чисельність дітей, позбавлених батьківського піклування та контролю з боку батьків досягає 1,5 мільйона, їх кількість щороку збільшується на 100-110 тисяч осіб '. Це діти із зруйнованою системою соціальних зв'язків, з широким спектром особистісних деформацій, перекрученими особистісними установками та інтересами. Виростаючи, вони не вміють трудитися, створити сім'ю і, таким чином, породжують утриманство, невлаштованість, бездоглядність власних дітей.
Такий стан справ викликає значний інтерес до проблеми з боку держави: ратифіковано Конвенцію ООН про права дитини, реалізується федеральна цільова програма "Діти Росії", прийняті федеральні закони про захист прав та інтересів дітей, які залишилися без піклування батьків. У науці та практиці йде активний пошук нових форм і методів роботи, спрямований на успішну реабілітацію, соціалізацію та адаптацію бездоглядних дітей.
У сучасній ситуації, як ніколи, затребувана нова педагогічна концепція роботи з бездоглядними дітьми, сприяюча розвитку соціальної компетенції дитини, її соціалізації і самовизначення в суспільстві.
Однією з ланок системи профілактики бездоглядності та правопорушень неповнолітніх є спеціалізовані установи для дітей, які потребують соціальної реабілітації. Що створюються повсюдно, вони потребують нових підходів, програмах, конкретних технологіях реабілітації бездоглядних дітей.
Проблему актуалізує наявність суперечностей між:
потребою дитини зростати і розвиватися у власній батьківській сім'ї і відсутністю механізму впливу на сім'ю, яка не хоче створю...
