p>
Дані асоціативних експериментів, проведених з випробуваними, які перебувають у стані емоційної напруженості, дозволили автору роботи прийти і до більш широких узагальнень з приводу характеристик мовної поведінки людини в емоціогенной ситуації. Для цього стану характерні ускладненість процесу вибору слова для адекватного вираження думки, менша гнучкість у виборі слів, найбільш відповідають даної комунікативної мети, і використання високочастотної лексики (Там же, С. 81). p align="justify"> Враховуючи емпіричні дані і маючи певний досвід у вивченні особливостей асоціативного поведінки випробовуваних в залежності від певних параметрів їх особистості та стану (Горошко 2001, 2003), ми вирішили провести низку експериментів з людьми, що знаходяться в незвичайному психофізіологічному стані , іноді прикордонному з зміненим, але повністю нами з станами ІДС не ототожнюються.
Об'єктом дослідження стало протікання асоціативних процесів у людей, що потрапили в серйозні дорожньо-транспортні пригоди (ДТП) і в місця позбавлення волі (період етапу). І одним з основних дослідницьких методів був обраний метод вільних асоціацій. Перший експеримент проходив в рамках програми вивчення діагностичних ознак письмової мови осіб в незвичайному психофізіологічному стані, а саме в стані стресу. p align="justify"> Експеримент проходив у два етапи: спочатку відбиралася мовна продукція від осіб, які потрапили в ДТП, прямо на місці, куди експерт виїжджав разом з групою ДАІ, а потім аналогічна процедура повторювалася через певний час (два-три тижні після ДТП)
Під незвичайним станом розумілося складання тексту та одержання інших продуктів мовленнєвої діяльності (у нашому випадку - вільних асоціацій) від осіб, які вчинили серйозні ДТП, що призвели до смерті потерпілого на місці або до важких фізичних травм. Ці умови, відразу ж після ДТП (20 - 60 хвилин), ми розглядали як стан сильного емоційного напруження, що приводить у деяких випадках до стресу. Під звичайними умовами ми мали на увазі проведення тих же самих експериментів з цими ж информантами через два - три тижні після ДТП, під час ведення слідчих дій. p align="justify"> Вільний асоціативний експеримент проходив з кожним випробуваним окремо, в усній формі. Всі асоціації записувались експериментатором. Список стімульних слів був сформований з 10 одиниць: я, машина, світло, говорити, доля, людина, він, допомога, зелений, їхати . Вибір такого списку стімульних слів був обумовлений:
бажанням подивитися, що відбувається з самооцінкою людини в даній ситуації (стимули В«яВ», В«людинаВ», В«вінВ») у стані крайньої емоційної напруженості, пов'язаний з його залученістю в контекст того, що відбувається (стимули В«їде В»,В« машина В»,В« допомога В»,В« світло В»,В« доля В»);
входженням в інші списки стімульних слів (стимули В«їхатиВ» і В«зеленийВ»). Кількість інформантів - 10 чоловіків у віці від 25 до 45 років з вищою і незакінченою вищою освітою, рідна мова - російська. p align="justify"> Перед початком аналізу даних ми відразу хочемо зауважити, що мала кількість інформантів не дозволила провести коректну кількісну чи статистичну обробку даних, тому можна говорити лише про спробу якісної інтерпретації результатів і про індивідуальні асоціативних стратегіях інформантів (або в авторській формулюванні В«вертикальнийВ» спосіб аналізу даних, див. докладніше Горошко, 2001, С. 256). У зв'язку з цим ми проводили і аналіз окремих анкет, отриманих від інформантів, в яких найбільш яскраво закарбувалися особливості індивідуального асоціативного поведінки (див. також Караулов, 1996, С. 68). p align="justify"> Результати першого експерименту, тобто реакції людей, отримані відразу ж після ДТП, наведені у Додатку № 1. Як видно за результатами експерименту, асоціативне поведінку людей у ​​стані екстремальної емоційної напруженості (у деяких випадках призвела до стресу) може бути охарактеризоване в цілому таким чином:
В· Різко проявляється стратегія заперечення, що виражається у використанні негативного слова В«ніВ» в якості реакції, а також у вживанні частки В«неВ» зі словами: не хочу, не я, не можу і т.д. Цей результат збігається з даними типів реагування дітей в ранньому онтогенезі - від 3 до 6 років, коли В«негаціяВ» виступає як одна з найбільш частотних стратегій вербальної поведінки (Соколова, 1999, С. 13).
В· Збільшується кількість відмов від реагування і кількість реагувань вигуками.
В· В основному реакції представляють одно-або двоскладові слова, досить часто процес реагування відбувається за типом В«так/ніВ».
Якщо ж провести якісний аналіз по кожному ст...
