апів технічної підготовки в річному і багаторічних циклах тренування. В
1.4 Значення тренажерів у навчанні та тренуванні волейболістів
Науково-технічний прогрес не тільки підвищує необхідність в заняттях фізичною культурою і спортом, але і створює кращі можливості для таких занять; не тільки ставить перед фізичною культурою нові, більш складні соціальні завдання, а й надає значно ширші, ніж раніше, можливості для їх рішення.
Подальший шлях розвитку спорту - це використання все нових і нових досягнень науково-технічної революції. Матеріальні ресурси є фундаментом прогресу, як у спорті вищих досягнень, так і у фізичному вдосконаленні людей.
Якщо початковий період науково-технічної революції її досягнення не завжди знаходили належне застосування в практиці спорту, то в даний час ступінь використання досягнень технічного прогресу в спортивній науці та практиці значно зросла.
У створенні технічних засобів для спорту активну участь беруть фахівці з науково-дослідних і навчальних інститутів фізичної культури, з Всесоюзного проектно-технологічного та експериментального-конструкторського інституту по спортивних і туристським виробам (ВІСТІ), з технічних вузів країни. У ряді вузів склалися свої напрямки в розробках, налагоджується співпраця спортивно-педагогічних кафедр, кафедр фізичного виховання з технічними та медико-біологічними кафедрами, зі студентськими конструкторськими бюро.
Розробкою і впровадженням тренажерів і тренувальних пристроїв для фізичної культури і спорту займаються фахівці багатьох зарубіжних країн, і в першу чергу США, Англії, Франції, ФРН. p> Науково-технічний прогрес у спорті здійснюється наступними шляхами :
1. Використання в практиці підготовки спортсменів досягнень технічного прогресу, накопичених у нас в країні і за кордоном у різних видах спорту.
2. Використання у спортивній практиці досягнень технічного прогресу, накопичених в інших сферах суспільно-економічного життя.
3. Створення фахівцями в галузі фізичної культури і спорту нових коштів матеріально-технічного забезпечення системи підготовки спортсменів на основі принципово нових технічних рішень.
Технічні кошти в спорті - це пристрої системи, комплекси та апаратура, що застосовуються для тренирующего впливу на різні органи і системи організму, для навчання і вдосконалення рухових навичок, а також для отримання інформації в процесі навчально-тренувальних занять з метою підвищення їх ефективності.
Тренувальні пристрою - це технічні засоби, що забезпечують виконання спортивних вправ із заданими зусиллями і структурою рухів без контрольованого взаємодії.
Тренажер - Навчально-тренувальне пристрій для навчання і вдосконалення спортивної техніки, розвитку рухових якостей, вдосконалення функцій аналізаторів організму. Завдяки наявності зворотного зв'язку тренажери більш ефективні, ніж тренувальні пристрої.
Тренувальні пристрою та тренажери можуть бути індивідуального та колективного користування, а їх вплив на організм - локальним, регіональним або загальним.
Тренажери розрізняються за своїм конструкторському рішенню. Їх технічні особливості визначаються необхідністю переважного розвитку того чи іншого рухового якості або одночасно декількох. Наприклад, такі технічні пристрою, як біжить доріжка, велогребние тренажери і їм подібні, дозволяють направлено розвивати загальну, швидкісну і швидкісно-силову витривалість стосовно до своїх видах спорту. Різні тягові пристрої, еспандери, ролери сприяють розвитку динамічної сили і гнучкості. Використовуючи міні-батут, можна вдосконалювати спритність і координацію рухів. Різні за спрямованістю впливу на організм тренажери можуть бути об'єднані в одному пристрої. Такі тренажери називаються універсальними. Так, наприклад, з допомогою гімнастичного комплексу В«Здоров'яВ» можна розвивати практично всі рухові якості.
У Нині є низка класифікацією технічних засобів у спорті: за призначенням, структурою, принципом дії, формою навчання та контролю, логіці роботи і т.д.
За принципом дії технічні засоби поділяються на світлотехнічні, звукотехнічного, електромеханічні, цифрові моделюють, електронні моделюють, кібернетичні та ін
За формі навчання і контролю їх можна розділити на засоби індивідуального, групового і поточного використання.
За логіці роботи технічні засоби можуть бути з лінійною або розгалуженою програмою, тобто вони можуть впливати як на окремі органи і системи, так і бути комбінованими. А залежно від характеру сигналів зворотного зв'язку технічні засоби можуть бути з альтернативним вибором рухового дії і з вільним конструюванням програми відповіді.
Існує безліч видів тренувальних пристроїв і тренажерів з педагогічної спрямованості й конструкторському рішення: з регульованим зовнішнім опором, імітаційні, полегшеного лідирування, керованого взаємодії [13, с.98]
Тренувальні при...
