строю для навчання рухам з'явилися ще в глибоку давнину. Вже тоді люди прагнули прискорити процес навчання шляхом використання різноманітних технічних пристосувань. Наприклад, техніку захисту від ударів противника і одночасно нападу на нього гладіатори Стародавнього Риму вдосконалювали з допомогою спеціального пристосування у вигляді безперервно обертаються м'ячів. Лицарі середніх віків освоювали техніку володіння списом за допомогою спеціальної машини, яка при точному ударі падала, а при неточному - завдавала лицареві чутливий удар по спині.
Спроби конструювати тренажери, сприяють навчанню техніці рухів в ряді видів спорту, робилися ще в період першої сучасної олімпіади. Надалі тренажерні пристрої поступово ускладнювалися. Особливо інтенсивним цей процес став з початку 60-х рр.., коли стало ясно, що загальноприйняте, спортивне обладнання не дає бажаного ефекту.
Технічні кошти в даний час застосовується тільки в навчанні та тренуванні спортсменів, а й у фізичному вихованні школярів і студентів. Це сприяє вирішенню завдань висунутих самим життям, - вдосконаленню навчальних і позакласних занять з фізичної культури в школах, училищах, технікумах і вузах. Поліпшується організація уроку, збільшується його щільність, змістовність, емоційність; технічні засоби допомагають у вдосконаленні фізичних якостей і в процесі навчання вправам.
З допомогою технічних засобів можна ефективніше працювати над вихованням і розвитком спеціальних рухових і вольових якостей спортсменів у різних видах спорту: сили, швидкості, витривалості, спритності, орієнтування в просторі, координації рухів, гнучкості, стрибучості, м'язового почуття, ритмічності, сміливості та інших якостей, необхідних для досягнення успіху в різних видах спорту.
Тренажери використовуються і в оздоровчих цілях. Медична та економічна значимість подальшого розвитку тренажерної техніки в умовах зростаючого попиту населення, висока ефективність її застосування дозволяють розглядати тренажери як один із засобів зміцнення здоров'я, зниження захворюваності та підвищення продуктивності праці.
Тренувальні пристрою та тренажери різних конструкцій широко застосовуються і в період відновного лікування.
Для більш ефективного впровадження тренажерів у процес фізичного виховання, а також для навчання та тренування спортсменів вони повинні бути доступні за вартістю; мати невеликі габарити і масу; відповідати естетичним вимогам; володіти простотою і надійністю в обігу; бути в безвідмовності в роботі; давати можливість дозувати навантаження; відповідати антропометричним і функціональними особливостями займаються; навички та уміння, що освоюються на тренажері, повинні відповідати біохімічної структурі змагального вправи. Необхідно також мати і програми занять [3, с.158]
У змісті спортивного тренування як багатогранного процесу виділяють наступні основні компоненти: фізичну підготовку, технічну, тактичну, морально-вольову і теоретичну подготовку. Застосування технічних засобів, сприяє як підвищенню ефективності всього навчально-тренувального процесу в цілому, так і кожної з його сторін окремо.
Історія розвитку технічних засобів, що використовуються у фізичному вихованні та спортивної тренуванні, показує, що раніше всіх з'явилися тренувальні пристрої без зворотного зв'язку. Їх конструювали найчастіше самі тренери і спортсмени, ентузіасти своєї справи. До теперішнього часу у вітчизняній і світовій літературі є численні відомості про такі тренувальних пристроях, ефективно використовуються в підготовці спортсменів.
Потім з'явилися тренажери зі зворотним зв'язком, які явля ються більш прогресивними, оскільки дають можливість кількісно оцінити дії спортсмена безпосередньо в ході виконання вправи.
Наступною щаблем стало створення багатоконтурних тренажерів зі зворотним зв'язком і терміновою інформацією, в яких програмується одночасно кілька показників життєдіяльності спортсмена. Для цього організується кілька одночасно діючих контурів зворотного зв'язку, що, природно, веде до ускладнення конструкції тренажера. Однак ці витрати окупаються додатковими
Можливостями багатоконтурних тренажерів, що дозволяють більш точно дозувати тренувальні навантаження, відшукувати оптимальні варіанти техніки рухів з урахуванням індивідуальних можливостей спортсмена вирішувати ряд інших важливих завдань спортивної практики.
У практику спорту технічні засоби спочатку входили лише як тренувальні пристрої, що забезпечують додаткове фізичне навантаження, і як спеціалізовані пристосування для обробки тих чи інших елементів техніки, що сприяло підвищенню свідомості навчання та тренування, створювало умови для підвищення моторної щільності навчально-тренувальних занять.
Для сучасного етапу характерно оснащення тренажерних пристроїв різними пристосуваннями дозволяють отримувати кількісні та якісні оцінки виконуваних вправ. Термінова інформація та ек...
