gn="justify"> Глуха ніч - В«коли не чуютьВ»
. Залізний характер - В«сильнийВ».
. Сім разів відміряй, один раз відріж - "не знаю".
. Тихіше їдеш, далі будеш - В«не знаюВ».
. Золота голова - В«розумнаВ».
. Куй залізо поки гаряче - "не знаю".
. Курчат по осені рахують - "не знаю".
. Не червона хата кутами, а красна пирогами - "не знаю".
Виберіть одне зі слів, укладених в дужки, яке правильно закінчить розпочате пропозицію.
1. У чобота є ... (шнурок, пряжка, підошва, ремінці, гудзик).
2. місяць зими ... (вересень, жовтень, лютий, листопада , березень).
. У дерева завжди є ... ( листя , квіти , плоди, корінь , тінь).
. Вода завжди ... ( прозора, холодна, рідка , біла, смачна).
У кожному рядку написано п'ять слів, з яких чотири можна об'єднати в одну групу і дати їй назву, а одне слово до групи не відноситься. Це зайве слово потрібно знайти і виключити:
. тюльпан, лілія, квасоля, ромашка, фіалка - всі квіти, квасоля не квітка (утруднюється відповісти що це).
. стіл, стілець, ліжко, підлогу, шафа - все меблі, підлога зайве - на ньому все стоїть.
. літак, віз, людина, корабель, велосипед - людина зайве, на інших їздять.
. будинок, мрія, машина, корова, дерево - важко відповісти.
. солодкий, гарячий, кислий, гіркий, солоний - кислий, але чому не може відповісти.
. веселий, швидкий, сумний, смачний, обережний - не знає.
Послідовність подій (серія сюжетних картин) з чотирьох картин самостійно встановити не зміг.
Картину з двох, трьох, чотирьох деталей збирає самостійно. Називає що на ньому зображено. p align="justify"> Кваліфікація симптомів: - порушення спілкування (мовлення);
порушення мислення;
порушення емоцій і почуттів;
порушення Ефекторних-вольової сфери;
порушення уваги;
порушення пам'яті;
недорозвинення інтелекту.
Диференціальний діагноз
розумова відсталість слід диференціювати з рано почалася шизофренію, деменцією, з зовні подібними станами, які можуть бути: при педагогічної занедбаності, вираженої тривалої астенізація, прогредієнтних психічних захворюваннях (особливо шизофренії та епілепсії), що виникли в ранньому віці і спричинили виражене слабоумство.
Розумова відсталість (олігофренія) - це вроджене або придбане в ранньому віці загальне недорозвинення психіки з перевагою інтелектуального дефекту. Розумова відсталість відбивається на всіх психічних процесах, в основному - пізнавальних. У таких діток порушено активну увагу, а здатність до запам'ятовування зазвичай сповільнена. Словниковий запас у дітей з розумовою відсталістю бідний, а для мови характерне неточне використання слів, неразвернутих фраз, порушенням вимови і т.д. У дітей з розумовою відсталістю відзначають недорозвиненість вищих емоцій. Для поведінки дітей з розумовою відсталістю характерні відсутність мотивацій, залежність від зовнішніх обставин, недостатність придушення інстинктивних потягів, нездатність прогнозувати наслідки своїх вчинків. p align="justify"> При педагогічної занедбаності, коли деяке уповільнення психічного розвитку може спостерігатися у здорової дитини, але позбавленого з тих чи інших причин умов для правильного розумового розвитку, яке не отримує необхідної інформації.
При вираженій тривалої астенізація внаслідок важких соматичних захворювань, порушень харчування і т.д. При такій астенії психічно здорова дитина також може розвиватися з деякою затримкою, виявляти неуважність уваги, погану пам'ять, сповільненість мислення. p align="justify"> При педагогічної занедбаності і вираженої астенізація діти, незважаючи на деяку затримку психічного розвитку, що не виявляють властивих олігофре...
