тало грати все більш помітну роль при управлінні групою, солідарному стилі лідерства. Без урахування особливостей поведінки, взаємовідносин, міжособистісних і неформальних комунікацій, а тільки на основі підвищення знань і можливостей, не можна забезпечити розвиток особистості у трудовій організації. p> Таким чином, відповідальність за розвиток особистості у трудовій організації несе і сама особистість, яка повинна бути активною і націленої на постійне самовдосконалення, а також адміністрація, лінійні керівники (їх обов'язок, з одного боку, бути зразком для наслідування, а з іншого - грамотно направляти зусилля).
Знаючи про зовнішні умови розвитку особистості, можна впливати на її розвиток за допомогою різних стимулів. p> У великих організаціях розвиток особистості являє собою систему взаємопов'язаних дій, елементами якої є: вироблення стратегії, прогнозування та планування потреб в кадрах тієї або іншої кваліфікації, управління кар'єрою і професійним ростом; організація адаптації, навчання, тренінгів, формування організаційної культури.
Розрізняють 2 типу розвитку особистості: стандартний і індивідуальний.
Стандартний план розвитку розробляється тоді, коли організації для досягнення однієї або декількох цілей розвитку необхідно багато співробітників.
Стандартні плани можуть бути:
- ієрархічна, при яких розвиток особистості спрямоване на досягнення нею певного рівня, наприклад начальника цеху;
- орієнтовані на конкретні завдання, які спрямовані на конкретні функції.
Стандартні плани застосовуються там, де:
- Однакові вихідні умови;
- Існує особистість, яка може розвиватися за таким планам.
Якщо таких передумов немає, то розробляється індивідуальний план розвитку, який враховує індивідуальні якості кожної особистості в організації. Він являє собою оцінку особистості (стосовно до займаної посади), бачення можливості поліпшення її професійної діяльності, та заходи, що допомагають в її самовдосконаленні. Сполучені воєдино плани розвитку кожної особистості стають програмою професійного розвитку організації. p> Професійний розвиток особистості в трудовій організації - це процес підготовки її до виконання нових виробничих функцій, занятті посад, вирішення нових завдань, спрямованих на подолання розбіжності між вимогами до працівника і якістю реальної особистості.
Найважливішим засобом професійного розвитку особистості є професійне навчання, що представляє собою процес безпосередньої передачі їй нових професійних навичок або знань. Воно сприяє загальному інтелектуальному розвитку особистості, розширює її ерудицію та коло спілкування, зміцнює впевненість у собі. Не випадково, можливість отримання професійного навчання у власній організації високо цінується працівниками і має великий вплив на прийняття ними рішень про роботу в тій чи іншій організації. p> Говорячи про професійний розвиток особистості, необхідно враховувати, що, вступаючи на...
