У резолюції з звіту ЦК ВКП (б) було сказано:
В«XV з'їзд абсолютно правильно висунув одну з найважливіших проблем реконструктивного періоду - проблему культурної революції. Проте темпи розгортання культурного будівництва в країні ще недостатні. З'їзд звертає увагу на необхідність їх посилення. Проведення загального обов'язкового початкового навчання та ліквідації неписьменності має стати бойової завданням партії в найближчий період В».
На підставі рішень XVI з'їзду партії Центральний Комітет ВКП (б) влітку 1930 (25 июля) виніс розгорнуте постанову В«Про загальне обов'язкове початкове навчанняВ». Ця постанова є історичною датою в справі введення загального навчання в СРСР [16] .
14 серпня 1930 р. ЦВК і РНК СРСР також винесли постанову про загальне початковому навчанні.
Постанова ЦК ВКП (б) та постанову ЦВК і РНК СРСР дають розгорнуту програму організації введення повсюдного загального початкового навчання семирічного у містах, фабрично-заводських районах і робочих селищах.
У 1930 р. Центральний Комітет прийняв постанову про шефство комсомолу над здійсненням загального навчання. Тоді ж 20 тис. комсомольців було мобілізовано на педагогічну роботу. XI з'їзд ВЛКСМ вважав найпершим обов'язком комсомолу допомагати партії і радянському уряду в здійсненні закону про загальне обов'язкове навчанні дітей, брати найактивнішу участь у наданні всілякої допомоги органам народної освіти в проведенні обліку дітей, які підлягають навчанню, в розширенні шкіл та інтернатів, добиватися, щоб жоден учень не покинув школу, щоб не було дітей шкільного віку поза школи [17]. Ленінський комсомол проробив виключно велику роботу в допомогу партії та уряду щодо здійснення загального навчання, залученню до школи дітей, з будівництва шкільних будівель та їх обладнання. При вирішенні настільки грандіозних завдань, які стояли перед органами народної освіти по здійсненню десятирічного навчання, допомога комсомольських організацій була ще більш дієвою, більш організованою. Особливо необхідно було їх участь у роботі з планування шкільної мережі, залученню дітей до школи, участь в організації соцзмагання з будівництва шкільних будівель, їх ремонту та матеріального забезпечення.
Було дозволено союзним та автономним республікам і крайовим (обласним) виконкомам, а також райвиконкомів вводити обов'язкове семирічне навчання і в інших місцевостях, в першу чергу в районах суцільної колективізації.
Значно збільшилися асигнування бюджетних коштів на школу. Було запропоновано залучити до фінансуванню загального навчання, до будівництва, ремонту та обладнанню початкових шкіл господарські, профспілкові, кооперативні та інші громадські організації, а також ініціативу широких мас (у порядку соціалістичного змагання, спеціальних відрахувань, надходжень від культурних гектарів, колективних запашек, допомоги шефів, безкоштовного трудової участі та ін) [18].
Радянське уряд пропонували місцевим органам значно посилити матеріальну допомога дітям найменш забезпечених батьків у вигляді безкоштовного забезпечення підручниками, письмовим приладдям, взуттям, одягом, харчуванням, транспортом; з метою мобілізації сил і засобів радянської громадськості для проведення загального обов'язкового початкового навчання, пропонувалося створити в терміновому порядку при крайових (обласних) виконкомах, райвиконкомах, міських, селищних та сільських радах комітети сприяння загального обов'язкового навчанню.
Активну участь у здійсненні загального обов'язкового навчання брали професійні організації: відраховували гроші до фонду загального навчання, виділяли членів спілок для педагогічної роботи, організовували курси та семінари для направляються в школи осіб з метою озброїти їх необхідними педагогічними знаннями [19].
ЦК ВКП (б) і Радянський уряд дали вказівку про розгортання підготовки педагогічних кадрів для шкіл.
В«Здійснення в найкоротший термін загального обов'язкового початкового навчання пов'язано з низкою найбільших труднощів, - йдеться в постанові ЦК ВКП (б) від 25 липня 1930 р. - Рішуче подолання цих труднощів може бути досягнуто лише за умови, коли справа проведення загального навчання перетвориться на масову суспільно-політичну кампанію, що спирається на ініціативу та самодіяльність усією пролетарською громадськості та на широке використання таких методів роботи, як культпохід, соцзмагання, шефство підприємств над школами, громадські огляди, масові конференції тощо В»[20]. p> ЦК КПРС запропонував всім партійним організаціям розглядати введення загального обов'язкового початкового навчання як найважливішу політичну кампанію на весь найближчий період.
Постанови партії та уряду про введення загального початкового навчання з 1930/31 уч. м. знайшли гарячий відгук серед широких мас трудящих. Місць-ні партійні організації, органи влади прийняли відповідні рішення. Були відпущені зн...
