исципліни. По-перше, менеджмент - це управління людьми в організації, їх поведінкою і взаємодією один з одним, де на першому місці стоїть людина з її інтересами і можливостями. По-друге, це практична дисципліна, в основі якої лежать не тільки знання, скільки дії та вміння людини. Тобто недостатньо пояснювати відбуваються явища, а необхідно вміти використовувати існуючі теорії на практиці. По-третє, менеджмент - Це міждисциплінарна наука, що включає в себе концепції економіки, соціології, психології, антропології ..., до дослідження операцій, теорії систем і математики. У четвертих - істинність теорій і концепцій менеджменту підтверджується успішним досвідом діяльності організацій, тобто їх практичної значимістю.
Інша відмінність у тому, що менеджер приймає на себе відповідальність за результати діяльності інших людей, і в силу цього, володіє необхідними повноваженнями. Оскільки менеджер несе відповідальність за отримання результату, то йому платять не за роздуми і знання, а за вміння В«домогтисяВ» результату від людей у ​​його підпорядкуванні, тобто за виконану роботу. Таким чином, роботу самого менеджера оцінюють за результатами роботи всієї організації.
Всі вищеперелічені особливості необхідно враховувати у змісті програм навчання та методикою їх викладання.
Ключовим моментом у навчанні менеджменту як професії, є поняття робота менеджера, яке визначає рівень винагороди, і, як сказано вище, служить спонукальною причиною до навчання і підвищення професійного рівня.
Оскільки результати навчання виражаються в діяльності, то майбутнього менеджера необхідно підготувати до майбутньої роботи. Важливо відзначити, що про роботу менеджера судять не тому, що він робить і чого домагається, а по тому, як працюють і яких результатів добиваються люди в його підпорядкуванні. Але в чому полягає і з чим пов'язана робота самого менеджера? Яким чином можна навчити виконанню роботи? br/>
Особливості роботи менеджера
Робота менеджера включає в себе завдання, які необхідно виконати, щоб організація досягла поставлених цілей. Крім того, саме робота, як діяльність, спрямована на отримання результату, є критерієм оцінки менеджера, головним вимірником його професіоналізму і повинна бути стрижнем, навколо якого вибудовується навчання. Підтвердженням цьому служить оцінка випускників шкіл бізнесу, заснована на їх річній зарплаті, що є природним і об'єктивним вимірником якості навчання, змісту навчальної програми і самих шкіл бізнесу в цілому.
Поняття роботи, як діяльності, спрямованої на отримання результату, за Т. Котарбінському можна розкласти на елементи, притаманні діяльності людини і виявити її основні складові.
Робота - це, перш все результат, який можна виміряти, оцінити, використати в іншій роботі або продати. Крім того, будь-якій роботі властиво перетворення вихідного матеріалу в готовий виріб, яке здійснюється за певною технологією. Оскільки робота розглядається як ...
