танов.
Незважаючи на важке військове та економічне становище, Комуністична партія і Радянський уряд як і раніше виявляли турботу про нормальної діяльності школи і виховних установ. Особливу увагу партія і уряд приділяли забезпеченню нормальних умов життя, виховання і навчання сотень тисяч дітей, що залишилися без батьків і переселених в східні райони країни. На початку 1942 р. Рада Народних Комісарів СРСР прийняла спеціальну постанову про боротьбу з дитячою безпритульністю, згідно з яким при облвиконкому створювалися особливі комісії, а в районних відділах народної освіти вводилися посади інспекторів з патронування та боротьби з дитячою бездоглядністю, створювалася мережа детпріемнік і дитбудинків, здійснювалися заходи з працевлаштування старших підлітків.
У порятунку дітей брала участь вся країна. Підтримане державою, розгорнувся рух з усиновлення дітей-сиріт. Тільки в одному лише Ташкенті 643 сім'ї взяли на виховання осиротілих дітей, а в цілому по Союзу так вчинили тисячі сімей. Була організована широка мережа дитячих будинків, інтернатів і груп продовженого дня. Лише в Узбекистані понад 100 тис. дітей, які залишилися без батьків, отримали відповідний догляд і виховання. Проводилася ціла система заходів щодо охорони та зміцнення здоров'я дітей, відкривалися дитячі столові, влітку працювали численні піонерські табори та дитячі майданчики. Весною 1944 р. було прийнято і потім повністю виконано урядове постанову про охоплення різними формами організованого літнього відпочинку 2 млн. 500 тис. дітей шкільного та дошкільного віку.
У роки Великої Вітчизняної війни надзвичайно ускладнилася робота з дошкільного виховання. Багато дошкільні установи були зруйновані фашистськими загарбниками; евакуація ж значних мас населення в східні райони, велика зайнятість жінок на виробництві різко посилили потреба в дитячих садках і яслах. Нові дошкільні установи відкривалися зазвичай при евакуйованих підприємствах. Було збільшено час перебування дітей у них, широкого поширення набули групи з цілодобовим перебуванням дітей. Виник новий тип виховних установ - дошкільні інтернати, в яких виховувалися діти, тимчасово втратили зв'язок з батьками. Широке поширення набули дошкільні дитячі будинки.
В особливо складних умовах працювали дошкільні заклади обложених міст і тих місцевостей, які перебували в зоні дії фашистської авіації. Тут вихователі з дітьми більшу частину часу змушені були знаходитися в бомбосховищах.
Велике значення для розвитку дошкільного виховання мало прийняте в 1944 р. постанова РНК СРСР В«Про заходи з розширення мережі дитячих установ і поліпшенню медичного та побутового обслуговування жінок і дітей В». Постанова передбачала цілий комплекс заходів щодо поліпшення роботи різних типів дошкільних установ, таких як ясла, дитячі садки, дитячі дому та консультації.
У результаті комплексу заходів, вжитих державними органами, до кінця війни число дошкільних установ в СРСР і число ...
