Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Використання пісочної терапії в корекційно-розвиваючої роботи з дітьми з особливостями психофізичного розвитку

Реферат Використання пісочної терапії в корекційно-розвиваючої роботи з дітьми з особливостями психофізичного розвитку





клієнта. Відчуття від цього зовсім інше, ніж при роботі зі сновидіннями, казками, малюнками та іншими проективними продуктами людини. Внутрішній світ, відображений в пісочниці, стає реально відчутним. Треба сказати, це дивне почуття. З одного боку, є відчуття В«надмірностіВ» інформації, з іншого - крихкості цього світу, з третього - присутні важко вербалізуемие почуття. На наш погляд, В«священний трепетВ» при першому зіткненні з пісочної картиною клієнта - це найбільш В«здоровеВ» почуття, що дозволяє спеціалісту реалізувати древній принцип В«не нашкодьВ».

Особистість зарубіжного фахівця, практикуючого пісочну терапію, захищена приналежністю до певної школи. Він точно знає, що і коли запропонувати клієнту, який і коли питання задати, як відреагувати. Школа дає йому знання алгоритму, технології.

Інакше йде справу з російськими фахівцями, які використовують пісочницю. Тільки зараз у нас починає складатися поняття приналежності до певної школи. З'являються В«Символ-драматістиВ», В«психоаналітикиВ», В«юнгианцемВ», В«гештальтістиВ», В«Арт-терапевтиВ». Якщо фахівець пройшов повний цикл підготовки у певній школі, він знає, ЯК використовувати пісочницю в рамках свого підходу. Але більшість наших фахівців не мають такої підготовки. Тому нам часто доводиться чути від наших колег запитання: В«А як ПРАВИЛЬНО задавати питання? А як ПРАВИЛЬНО працювати? В»Якби ми знали, як ПРАВИЛЬНО!

Отже, перед нами, як у казці, три дороги, три вибори:

- або дотримуватися певної школи і вбудовувати роботу з пісочницею в загальний набір методів і технік;

- або працювати так, як В«навчивВ» авторитетний фахівець;

- або, В«ПриєднавшисьВ» до клієнта, слідувати за ним, довіряючи власній особистої та професійної інтуїції.

Третій шлях нам видається найбільш кращим, але найважчим. Тут діють ТРИ ПРАВИЛА:

1. Приєднання до клієнта. Як вже зазначалося, пісочна картина містить величезну інформацію про внутрішній світ і актуальному стані людини. Зрозуміти запит клієнта, відчути ритм його пісочної картини, побачити її проблемні і ресурсні іпостасі, відчути неповторний образний лад картини - все це входить в поняття приєднання. На підставі приєднання фахівець В«слід за клієнтом В», допомагаючи йому усвідомлювати власні ресурсні та вразливі місця.

2. Щира зацікавленість, зацікавленість подіями і сюжетами, що розгортаються в пісочниці. Розглядаючи картину клієнта, фахівець як би поєднує в собі дві іпостасі. З одного боку, це допитливий відкритий дитина, якій надзвичайно цікаво, що відбувається в тому світі, який створив клієнт. З іншого боку, це мудрець, який прагне знайти істину. У цьому відношенні цікавий образ лейтенанта Коломбо з знаменитого американського серіалу. Він не боїться здатися диваком або недостатньо обізнаним, він демонструє опонентам власний процес пошуку рішення, він показує себе вразливим і сильним одночасно; але головне - йому доставляє очевидне задоволення сам процес В«...


Назад | сторінка 5 з 12 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Правила та настанови А.К. Гастєва про те, як треба правильно і культурно п ...
  • Реферат на тему: Взаємодія фахівця соціальної роботи і клієнта
  • Реферат на тему: Спеціальні технології обслуговування клієнта в контактній зоні сервісного п ...
  • Реферат на тему: Розвиток професійної чутливості психолога до сприйняття й оцінки особливост ...
  • Реферат на тему: Оцінка кредитоспроможності клієнта