Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Вибір методів науково-педагогічних досліджень у фізичному вихованні, спорті та фізичної реабілітації

Реферат Вибір методів науково-педагогічних досліджень у фізичному вихованні, спорті та фізичної реабілітації





нові досліджуваної діяльності людини. Визначивши провідні для даної діяльності системи її забезпечення, підбираються такі методи, за допомогою яких можна оцінити функціонування саме цих систем. Припустимо, для діяльності боксера велике значення має рівень анаеробних можливостей організму. Виходячи з цього і повинні бути обрані такі методи, якими можна було б визначати цей рівень.

Другий шлях не виключає необхідності теоретичного аналізу. Але перевага цього шляху полягає в тому, що для об'єктивізації його можна використовувати математичні розрахунки (докладніше див "Контрольні випробування ").

3-е вимога. Метод повинен володіти ємністю, тобто давати максимум інформації. Достатня ємність методу дозволить отримати той обсяг інформації, який дасть можливість характеризувати істинний стан явища. Велика ємність методу робить його і більш стійким до дії супутніх чинників.

4-а вимога. Метод повинен володіти відтворюваністю (Надійністю), тобто здатністю давати ідентичні результати за умови: а) багаторазових досліджень одним і тим же експериментатором одних і тих же займаються; б) проведення досліджень одним і тим же експериментатором, на різних (але аналогічних) групах займаються; в) проведення досліджень різнимиекспериментаторами, але на одних і тих же групах займаються.

Ступінь відтворюваності методу визначається в тих випадках, коли він дозволяє оцінити досліджуване явище в будь-яких кількісних показниках. Існують два способи визначення ступеня відтворюваності методу.

При першому способі порівнюються середні помилки середніх арифметичних показників (див. "Обчислення середньої помилки середнього арифметичного "), отриманих на кількох аналогічних групах які займаються або кількома експериментаторами. Якщо коливання двох або більше середніх арифметичних величин мають зони збігу (наприклад, 56 В± 2 і 60 В± 3), то ступінь відтворюваності методу вважається достатньою.

При другому способі вираховуються коефіцієнти кореляції (див. "Кореляція") між показниками, зібраними на аналогічних групах займаються або декількома експериментаторами. При коефіцієнті кореляції 0,9 і вище відтворюваність методу вважається високою, при коефіцієнті менше 0,6 - низькою.

Приступаючи до оцінки відтворюваності методу, слід передбачити передбачуване число показників, яке буде отримано з допомогою даного методу. Іншими словами, треба знати, чи буде досліджуване явище оцінюватися за двома показниками (вихідним і кінцевим) або за кількома (вихідним, проміжним і кінцевим). Якщо за характером дослідження належить зробити два заміру показників, то і відтворюваність методу повинна оцінюватися за дворазовому використанню методу. Це має принципове значення, так як встановлено, що відтворюваність методу може бути штучно підвищена за рахунок збільшення числа показників, за якими вона розраховується. Виявлено, наприклад, що при дворазовому (підряд) застосуванні контрольного вправи для виявлення ...


Назад | сторінка 5 з 11 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Застосування графічного методу і симплекс-методу для розв'язання задач ...
  • Реферат на тему: Застосування методу подвійного уподобання і методу потенціалів для вирішенн ...
  • Реферат на тему: Теоретичні основи методу сіток. Побудова конечно-різницевої схеми. Похибк ...
  • Реферат на тему: Вибір методу і засобів вимірювань показників якості при виробництві бетону
  • Реферат на тему: Розробка проекту методики оцінки показників надійності ІРЕ на основі методу ...