valign=top>
В«Особистісно орієнтоване розвиваюче навчання В»
Якиманська І.С.
1. Звернення до суб'єктного досвіду учнів (опора на життєвий досвід, індивідуальне ставлення до навчальної ситуації)
2. Опора на індивідуальні можливості учнів
3. Створення ситуації взаємодопомоги, взаємної - навчання
4. Прагнення до створення ситуації успіху для кожного учня
5. Спонукання до пошуку альтернативних рішень
6. Забезпечення можливості для творчості В«неуспішнихВ» учнів
7. Самореалізація школярів у навчальних відносинах (в якості консультантів, рецензентів, лаборантів тощо)
8. Створення ситуації вибору (рівня, профілю, обсягу завдання, вибору В«виконувати - не виконувати завдання В»)
9. Рефлексія діяльності та поведінки на уроці
10. Емпатія, співучасть в проблемах школяра
11. Знання вчителем особистісних особливостей школяра
