9;язані і вирішуються в комплексі. Ідейно-моральне свідомість особистості - форма психічного відображення людиною дійсності, що виражається в його уявленнях, переконаннях, які переростають в принципи. Даними принципами керуються люди, приймаючи рішення і вибираючи способи поведінки.
Емоційна сторона ідейно-морального життя людини проявляється через його почуття. Моральні почуття характеризують суб'єктивне ставлення людини до інших людям, самому собі, суспільним явищам.
Ідейно-моральне виховання в навчальних закладах охоплює весь процес навчально-виховної роботи. Всі форми навчання виховують учнів морально. p> Складовою частиною морального виховання є екологічне виховання. Ставлення людини до природи має глибокий гуманістичний сенс і переростає в моральне ставлення до самого себе.
Правове виховання також пов'язане з моральним і обумовлено порушеннями в моральної і правової областях. Причини, що породжують антигромадські вчинки, багато в чому пов'язані з низьким рівнем правової свідомості, невірними уявленнями про матеріальних і духовних цінностях суспільства.
Задача правового виховання полягає в тому, щоб довести до свідомості учнів вимоги правових норм, домогтися, щоб ці вимоги придбав для них особистісний сенс, стали керівництвом у повсякденній поведінці.
Складнішим є перевиховання, яке спрямоване на перебудову неправильно сформованих поглядів, суджень, оцінок
учнів, на перетворення негативних способів поведінки, ускладнюють розвиток особистості. Процес перевиховання передбачає встановлення істотних причин відхилень в моральному розвитку, визначення шляхів, засобів, що впливають на перебудову сформованого стереотипу поведінки.
Під громадянським вихованням розуміється формування комплексу якостей, необхідних кожному члену сучасного суспільства, а саме: політичної культури, правової культури і культури міжнаціональних відносин.
Зміст політичної культури школяра, майбутнього повноправного громадянина країни становить наступне: знання політики, політичної системи країни, органів управління державою, лояльне ставлення до політичної організації суспільства, вміння брати участь у політичному житті країни. Все це є для деякою загальною системою завдань формування політичної культури учнів і визначає зміст і засоби такої роботи.
Правову культуру школярів складають такі якості і знання, як свідома дисципліна, законослухняність, нетерпимість до правопорушень, знання основних законів суспільства і держави, уявлення про право, про громадянські права людини і дитини, зокрема. Особливо важливою можна вважати завдання формування законослухняності - поваги до закону і прагнення його виконувати. Правове виховання вкрай актуально в умовах зростання дитячої та молодіжної злочинності. Не можна, однак, думати, що можливо формувати правову культуру, свідомість окремо від моральності. Правова культура - частина моральної культури людини.
Це відноситься і до ку...
