льтури міжнаціональних відносин, основний зміст якої полягає в наступному: любов до культури свого народу і повагу, терпимість до інших народам. До завданням формування культури міжнаціональних відносин слід віднести знання історії,
культури, мистецтва своєї батьківщини, країни; любов до свого народу та активну участь у збереженні та розвитку національної культури; знання культур інших народів своєї країни та інших держав, шанобливе до них ставлення; нарешті, вміння будувати відносини з представниками інших культур і народів на принципах взаємоповаги та толерантності.
Формування здорового способу життя є дуже важливим у світлі сучасного стану морального індиферентизму і дезорієнтації підлітків. Зміст його НЕ повинно зводитися до "анти", тобто до того, чого не треба робити. Воно має бути побудоване на затвердження ідеалу і норм здорової гармонійної і щасливого життя кожного.
Засобами формування здорового способу життя є методи переконання і організації діяльності дітей. На Заході є численні програми з антиалкогольному, Антинікотинова, антинаркотичного виховання. У Росії був курс "Етика і психологія сімейного життя", який частково виконував завдання формування здорового способу життя. Зараз у школах Росії ці завдання частково вирішуються за допомогою курсу "Основи безпеки життєдіяльності ". Необхідна розробка спеціальних програм, забезпечують цей напрямок виховання. Іншим важливим засобом формування здорового способу життя є організація позанавчальної різноманітної діяльності дітей, в тому числі дозвіллєвої, а також спілкування підлітків і приватне вплив, приклад вчителів, дорослих.
До показників фізичної вихованості відносяться розвинені рухові вміння і фізична розвиток в цілому, відповідне віку, систематичні заняття фізичними вправами, іграми, спортом, дотримання норм особистої гігієни, виконання моральних і медичних приписів в статевого життя, слідування вимогам здорового способу життя.
Естетичне виховання - це розвиток здатності сприйняття і правильного розуміння прекрасного про мистецтво і дійсності. Воно
формує у учнів систему художніх уявлень, поглядів і переконань, які допомагають виробити критерії естетичних цінностей. Естетичне виховання навчає вмінню вносити елементи прекрасного у своє життя.
Естетичне початок закладено в діяльності людини, спрямованої на перетворення навколишнього життя і самого себе.
Естетичне виховання засобами мистецтва (художнє виховання) здійснюється різними шляхами, відповідними природі, особливостям кожного з них.
Єдина система фізичного виховання в нашій країні була теоретично розроблена, обгрунтовано й апробовано П. Лесгафта на початку XX ст.
Фізичне виховання спрямоване на морфологічний і функціональне вдосконалення організму, на закріплення його стійкості до несприятливих умов зовнішнього середовища, на попередження захворювань та охорону здоров'я.
Здатність людини до різнобічної рухової діяльності...
