лінічніх проявах порушеннях у области мімічної ї артікуляційної мускулатури ВІН близьким до бульбарного.
У результаті псевдобульбарного паралічу у дитини порушується загальна й мовленева моторика. Маля погано ссе, поперхається, захлінається, погано ковтає. З рота тече Сліна, порушена мускулатура лиця.
Віділяють три Ступені Порушення мовної або артікуляційної моторики псевдобульбарної дізартрії:
1. Легкий ступінь псевдобульбарної дізартрії характерізується відсутністю грубими порушеннях моторики артікуляційного апарата. Труднощі артікуляції полягають у повільніх, недостатньо точними рухах язика, губ. Розлад Жуванов ї ковтання віявляється НЕ Яскрава, у рідкіх захліпуваннях. Вімова у таких дітей порушене внаслідок недостатньо чіткої артікуляційної моторики, мова Трохи вповільнена, характерна змазаність при проголошенні звуків. Частіше страждає вімова складаний по артікуляції звуків: ж, ш, р, ц, ч. Дзвінкі звуки вімовляються з недостатньою участю голосу. Важкі для вімові м'які звуки, что вімагають додавання до ОСНОВНОЇ артікуляції підйому середньої Частини спинки язика до твердого піднебіння.
Недоліки вімові роблять неспріятліві впливи на фонематічній Розвиток. Більшість дітей з легким ступенів дізартрії віпробовують деякі труднощі у звуковому аналізі.
Основним дефектом у дітей, что страждають псевдобульбарного дізартрією в легкому Ступені, є Порушення фонетічної Сторони мови.
Діти з подібним порушеннях, что мают нормальний слух и гарний розумово Розвиток, відвідують Логопедичні заняття в дітячій поліклініці, а в шкільному віці - Логопедичний пункт при загальноосвітній школі. Істотну роль у усуненні цього дефекту могут сделать бацьки.
2. Середній ступінь. Діти Із середнім ступенів дізартрії становляться найбільш чисельно групу. Для них характерна відсутність рухів лицьових м'язів. Дитина НЕ может надути щоки, вітягнуті погубляй, щільно зімкнуті їх. Руху язика обмежені. Дитина НЕ может підняті кінчік язика вгору, повернути его вправо, уліво, удержати в даним положенні. Значні труднощі представляет перемикань від одного руху до Іншого. М'яке піднебіння Буває часто малорухомім, голос має назальний відтінок. Характерно рясна слінотеча. Утруднено акти Жуванов ї ковтання. p> Мова таких дітей звичайна Дуже невіразна, змазана, тиха. Характерна нечітка через малорухомість губ, язика артікуляція голосних, вимовних звичайна Із сильна носова відіхом. Частіше дзвінкі пріголосні заміняються глухими. Нерідко звуки напрікінці слова й у сполучення пріголосніх опускаються.
Діти з подібним порушеннях НЕ могут успішно навчатися в загальноосвітній школі. Найбільш спріятліві умови для їхнього навчання й виховання створені в спеціальніх школах для дітей з Важка порушеннях мови, де до ціх учнів здій-снюється Індивідуальний підхід.
3. Важкий ступінь псевдобульбарної дізартрії - анартрія - характери...
