пису того, як аналізувалися ці навчальні впливу, см. (Graesser & Person, 1994; Grasser et al., 1995; Person & Graesser, 1999; Person et al; 1994)
Ми виявили, що звичайні викладачі воліють кроки діалогу, який ретельно спроектований з урахуванням попередньої репліки студента. Точніше, преподователі воліють кроки діалогу, що дозволяє враховувати кількість і якість попередніх реплік студента. Нижче представлені категорії кроків діалогу викладачів, які ми ідентифікували під час занять.
Позитивна негайна (Безпосередня) зворотний зв'язок: В«ПравильноВ», В«ТакВ». p> Нейтральна безпосередня зворотній зв'язок В«ОкейВ», В«угуВ»;
Негативна негайна зворотній зв'язок В«Не зовсім такВ», В«НіВ»;
Стимулювання інформаційних висловлювань В«УгуВ», В«що щеВ»;
Спонукання до відтворення спеціальної інформації В«основна пам'ять процесора це ROM і ______В»;
Намеканіе: В«Жорсткий диск можна використовувати для запам'ятовування В»абоВ« Що ви можете сказати про жорсткому диску? В»;
З'ясування деталей В«CD ROM - ще один спосіб запам'ятовування інформації В»;
З'ясування та виправлення помилки. Міститься у висловлюваннях, зроблених після помилки студента;
Поведінка підсумків. В«Отже, підсумовуючиВ» (Стислий переказ відповіді на питання). p> Як і преподователі, AutoTutor використовує одну або декілька з цих категорій після кожної репліки студента. Умови, за яких відтворюється ці категорії, будуть обговорюватись у розділі про відтворення діалогів.
Структура AutoTutor
AutoTutor - це сплав класичних символічних структур (наприклад, подання твердження, концептуальних структур і обраних правил) і структур, які мають численні нечіткі обмеження (наприклад нейросистеми, нечіткі продукційні системи). Головні модулі AutoTutor включають в себе анімаційного агента, навчальний план, мовної аналізатор, латентний семантичний аналіз (ЛСА) і генератор кроків діалогу. Всі модулі, крім одного, були широко описані в ранніх публікаціях (див. Foltz, 1996; Graesser, Franclin, Wiemer-Hastings, & the TRG, 1998; Graesser, Wiemer-Hastings, Wiemer-Hastings, Harter, Person & the TRG у пресі; Hu, Graesser & the TRG, 1998; Wiemer - Hastings, Graesser Harter, & the TRG, 1998). Виняток становить генератор кроків діалогу. Детальний його опис буде дано після короткого опису інших модулів.
Головні модулі AutoTutor
Анімований агент
Графічне втілення AutoTutor було створено в Microsoft Agent. Це двовимірне воплащеніе преподователя, що сидить за столом протягом всього заняття (ми знаходимося в процесі інтеграції тривимірного зображення). AutoTutor спілкується з учнем за допомогою синтезованої мови, міміки і елементарних спрямованих жестів. Кожен з цих комунікаційних параметрів можна встановити на максимізацію загальної ефективності AutoTutorа як преподователя і співрозмовника. Незважаючи на те, що про це можна говорити ще довго, ці механізми були ...
