Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Ціннісно-смислові орієнтації молоді

Реферат Ціннісно-смислові орієнтації молоді





сної важливості [38].

Таким чином, ціннісні орієнтації являють собою особливі психологічні утворення, завжди представляють ієрархічну систему та існуючі в структурі особистості тільки як її елементи. Неможливо уявити собі орієнтацію особистості на ту чи іншу цінність як якесь ізольоване освіту, не враховує її пріоритетність, суб'єктивну важливість щодо інших цінностей, тобто не включене в систему.

Регулятивна функція ціннісних орієнтацій особистості охоплює всі рівні системи спонукачів активності людини. Як зауважує у цьому зв'язку А.Г. Здравомислов, В«специфіка дії ціннісних орієнтацій складається в тому, що вони функціонують не тільки як способи раціоналізації поведінки, їх дія поширюється не тільки на вищі структури свідомості, а й на ті, які зазвичай позначаються як підсвідомі структури. Вони визначають спрямованість волі, уваги та інтелекту В»[10, 202-203].

Н.Ф. Наумова виділяє ціннісні орієнтації як один з механізмів цілепокладання, так як вони орієнтують людини серед об'єктів природного та соціального світу, створюючи впорядковану і осмислену, що має для людини значення картину світу. За її словами, ціннісні орієнтації дають підставу для вибору з наявних альтернатив цілей і засобів, для порядку уподобань, оцінки та відбору цих альтернатив, визначаючи В«межі діїВ», тобто не тільки регулюють, але і направляють ці дії [21]. На думку М.С. Яницького [36, 34], тим самим система ціннісних орієнтацій визначає життєву перспективу, В«векторВ» розвитку особистості, будучи найважливішим його джерелом і механізмом, і є психологічним органом, що зв'язує в єдине ціле особистість і соціальне середовище, виконуючим одночасно функції регулювання поведінки та визначення його мети.

За словами Ф.Е. Василюка, В«цінність внутрішньо висвітлює все життя людини, наповнюючи її простотою і справжньою свободою В»[7, 125]. Як він зазначає в цьому зв'язку, цінності набувають якості реально діючих мотивів і джерел осмисленості буття, що ведуть до зростання і вдосконалення особистості в процесі власного послідовного розвитку. Ціннісні орієнтації, будучи, таким чином, психологічним органом, механізмом особистісного росту і саморозвитку, самі носять розвивається характер і являють собою динамічну систему.

1.2. Особистісні смисли.

Поняття В«особистісний сенсВ», також як і ціннісні орієнтації, надзвичайно об'ємне поняття, яке займає важливе місце в багатьох гуманітарних науках. Це поняття можна зустріти у філософії, естетиці, соціології, а так само в лінгвістиці та інших пов'язаних з нею дисциплінах.

У психології поняття В«сенсВ» нерозривно пов'язане з гармонійно розвивається особистістю. Особистісний сенс прийнято визначати як В«Індивідуалізоване відображення справжнього ставлення особистості до тих об'єктам, заради якої розгортається її діяльність, усвідомлюване як В«Значення-для-мене" засвоюваних суб'єктом безособових знань про світ, що включають поняття, в...


Назад | сторінка 5 з 17 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Цінності та ціннісні орієнтації особистості
  • Реферат на тему: Ціннісні орієнтації особистості
  • Реферат на тему: Вплив ЗМІ на ціннісні орієнтації особистості
  • Реферат на тему: Цінності та ціннісні орієнтації молоді
  • Реферат на тему: Цінності та ціннісні орієнтації сучасної молоді