, что Надходить у мозок, передається у короткострокова (оперативну) пам'ять. Тут відбувається осміслювання (оперативна обробка) сенсорної ІНФОРМАЦІЇ, что Полягає у візначенні ее новизни, важлівості, зв'язку з уже відомімі вам знання, возможности Використання в Майбутнього, и на Основі цього пріймається решение про довгострокове запам'ятовування або забування. ВАЖЛИВО знаті, что короткострокова пам'ять має порівняно малу Ємність.
Ця Ємність Індивідуальна для кожної людини, альо можна відзначіті деякі Загальні Особливості короткочасної пам'яті. p> Чісленні Дослідження показують, что у Середньому людина может утрімуваті в короткостроковій пам'яті одночасно 7 плюс-мінус 2 ІНФОРМАЦІЙНИХ одиниць у віді Представлення (цифр, слів, зрозуміти, Ідей) або кількість зв'язної ІНФОРМАЦІЇ, что повідомляється лектором ПРОТЯГ 10-15 хвилин. p> Якщо не організуваті перенесення ІНФОРМАЦІЇ з короткочасної пам'яті в довгострокову, то настає ее переповнення, что супроводжується витиснення раніше отріманої ІНФОРМАЦІЇ Нової (режим, відомій як В«в Одне вухо влетіло, у другу - вілетілоВ»). p> Це супроводжується ШВИДКО накопиченням стоми, розсіюванням уваги І як результат - НИЗЬКИХ продуктівністю процеса Вивчення. Щоб цього НЕ відбулося, звітність, періодічно (не рідше, чем раз у 10-12 хвилин) переносіті Отримані Відомості з короткострокової в довгострокову пам'ять. p> При цьом для КРАЩИЙ запам'ятовування доцільно віділяті блок логічно зв'язаної ІНФОРМАЦІЇ, підводіті думкою підсумок и давати Собі своєрідну команду типу: В«Це ВАЖЛИВО, Знадоби мені надалі и звітність, запам'ятати В»- установку на запам'ятовування ІНФОРМАЦІЇ и трівалість ее Збереження. p> до речі, викладачі дають знання, чітко структуровані на логічно завершені блоки, підводячі после шкірного з них акцентовані підсумок и мотівуючі їхнє довгострокове запам'ятовування.
В
3.3 Довгострокова пам'ять
На відміну від короткочасної, довгострокова пам'ять людини має колосальний Ємність. За Сучасний оцінкамі, у мозком может зберігатіся близьким 1020 одиниць ІНФОРМАЦІЇ. Це перевершує ОБСЯГИ ІНФОРМАЦІЇ кожної з найбільшіх бібліотек світу. p> Если ві скаржилася на погани пам'ять, то це констатація невміння Ефективно використовуват багатство, подароване вам природою. Найчастіше ми мало знаємо про природу пам'яті, вікорістовуємо ее возможности НЕ всегда усвідомлено, цілеспрямовано, а виходе, и неефективно.
Психологи затверджуються, что пам'ять нужно НЕ поліпшуваті, а організовуваті и віховуваті, тоб розвіваті навички ее ефективного Використання. Для цього звітність, мати уявлення про природу пам'яті.
звичайна віділяють Чотири основних типи пам'яті: Рухів (моторна), емоційна, словесно-логічна й образна. Рухів пам'ять зв'язана з запам'ятовування Рухів навічок, емоційна - це пам'ять на Емоції, образна пам'ять орієнтована на запам'ятовування образних (ко...
