ти, те, що у людей з високою самооцінкою частіше спостерігається підвищений настрій, а у людей з заниженою самооцінкою більш виражена схильність до пасивно-негативним емоційним станам, які пов'язані з очікуванням несприятливих результатів. p> Викладені вище характеристики видом емоційних станів є досить загальними. Кожен з видів має свої підвиди, які розрізняються за інтенсивністю, тривалості, усвідомленості, глибині, походженню, умовам виникнення і зникнення, впливу на організм, динаміці розвитку, спрямованості і ін
Розвиток емоцій у людини
Виховання емоцій і почуттів у людини починається з самого раннього дитинства. Важливою умовою для формування позитивних емоцій і почуттів є турбота з боку дорослих. Той дитина, якій не вистачає любові і ласки в більшості випадків виростає холодним і нечуйними. А для того, щоб виникла емоційна чуйність також важлива відповідальність за іншого, наприклад, турбота про молодших братів і сестрах, а якщо таких немає, то про домашніх тварин. Дуже важливо і необхідно, щоб дитина сама про когось дбав і за когось відповідав. Також найважливішим умовою для формування емоцій є те, щоб почуття дітей, які не обмежувалися тільки межами суб'єктивних переживань, а отримували свою реалізацію в якихось конкретних вчинках, діях і діяльності. У Інакше легко можна виховати сентиментальних людей, здатних лише на словесне вилив, але не здатних на неухильне втілення свого почуття в життя.
Найбільш ранні прояви емоцій у дітей пов'язані з органічними потребами дитини. Мається на увазі прояви задоволення і невдоволення, при задоволенні або незадоволенні потреби в їжі, сні і т.д. У зв'язку з цим рано починають проявлятися і такі почуття як страх і гнів. Спочатку вони носять несвідомий характер. Приміром, якщо візьмемо на руки новонароджену дитину і, піднявши його вгору а потім швидко опустіть вниз, то побачите, що дитина весь стиснеться, хоча він ще ніколи не падав. Такий же несвідомий характер носять і перші прояви гніву, які пов'язані з незадоволенням, при незадоволеності їх потреб. Наприклад, у того ж дитину спостерігалися гнівні зморшки на лобі, коли його дражнили. Також слід зазначити, що у дітей також досить рано з'являються співчуття і співчуття. Позитивні емоції у дитини розвиваються поступово через гру і дослідницьку поведінка. Спочатку у малюка виникає задоволення в момент отримання бажаного результату, а потім грає дитині доставляє радість вже не тільки результат, але і сам процес діяльності, тут вже задоволення пов'язане не з закінченням процесу, а з його змістом. У дітей постарше з'являється передбачення задоволення, емоція в цьому випадку виникає на початку ігрової діяльності, і ні результат, ні саме виконання не є центральними в переживанні дитини. p> Розвиток негативних емоцій обумовлено нестійкістю емоційної сфери дітей і тісно пов'язано з фрустрацією. Фрустрація - це емоційна реакція на перешкоду при досягненні усвідомл...
