Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Роль взаєморозуміння у міжособистісних відносинах

Реферат Роль взаєморозуміння у міжособистісних відносинах





ю - відгородженістю, активністю - пасивністю тощо

Ототожнення свого стану зі станом іншого або, навпаки, переживань іншої зі своїми власними переживаннями - необхідна умова єдності людей. В«Емоційне залучення членів у справи групи, тобто висока ступінь ідентифікації членів з групою, - суттєві параметри існування первинних груп, міжособистісних відносин (в сім'ї, в групі друзів, приятелів) В». Дослідження показують також, що згуртовані групи, на відміну від несплоченних, характеризуються слабкою диференціацією відносин і взаєморозуміння. Це своєрідний ознака ідентифікації, цілісності, неподільності групи (пари) на складові елементи. Тут емоційні і когнітивні процеси характеризують згуртованість та сумісність людей.

Згуртованість - як єдність когнітивне, сумісність - емоційне, спрацьованість - поведінкова інтеграція, єдність. Емоційний компонент взаємодії і відносин супроводжує процес пізнання (оцінювання) інший особистості, змінюючи його відповідно з тим, які емоційні стани супроводжують цей - процес. Вони можуть відрізнятися за знаком суб'єктивних переживань, тобто бути або позитивними, або негативними, і мати різну ступінь інтенсивності суб'єктивних переживань.

За відсутності емоційних відносин (симпатій - антипатій) взаєморозуміння, зокрема ідентифікація, повинно мати проміжне значення, відчуваючи вплив інших, тобто неемоційних, факторів: час знайомства та спільної роботи партнерів, автономність групи, субординаційних і паритетний типи розподілу функцій типу лідер-ведений. Слід, правда, визнати за емоційним ставленням провідне значення в когнітивної ідентифікації. У адекватності міжособистісного розуміння В«питома вагаВ» емоційного компонента менше, ніж в ідентифікації.

Поведінка також може характеризувати ступінь ідентифікації. Це виражається в діях, вчинках партнерів (друзів, подружжя), що особливо виразно виявляється при зіткненні їх з іншими людьми, наприклад в конфліктної ситуації. Будь-які негативні впливи з боку - В«стороннього особи В» А на одного з партнерів В передаються і відгукуються в С, що може проявитися в агресивній поведінці С по відношенню до В«кривдниковіВ» А.

Питома вага кожного компонента (КЕП) у структурі процесу і результату ідентифікації різний. Наприклад, може існувати тільки емоційне ототожнення між людьми за наявності об'єктивних і суб'єктивних (когнітивно-представленческіх) відмінностей між ними. Можлива тільки когнітивна (суб'єктивна) ідентифікація, що не супроводжується емоційним ототожненням, співпереживанням. Емоційна ідентифікація без когнітивного ототожнення характерна для дружніх відносин, особливо мають тривалу історію (такі В«друзі дитинстваВ»). Емоційна пам'ять, досвід колишніх років змушують людей емоційно ототожнюватися один з одним.

У ранньому віці всі три компоненти ідентифікації більш злиті. М.М. Авдєєва пише з цього приводу В«Ідентифікація має свій генезис, і на певному етапі ро...


Назад | сторінка 5 з 8 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Місце і роль об'єктивних і суб'єктивних детермінант в оцінці якості ...
  • Реферат на тему: Типи лакофарбових покриттів і способи їх ідентифікації
  • Реферат на тему: Основні фактори ідентифікації різних етнічних груп Дагестану
  • Реферат на тему: Поняття і процеси ідентифікації та фальсифікації продовольчих товарів
  • Реферат на тему: Моделювання процесу параметричної ідентифікації динамічного об'єкта