актер. p> Час юності - це період фізичної зрілості і разом з тим соціальної незрілості. Важливим для цього віку стають взаємини з оточуючими і самоаналізірованіе свого внутрішнього світу. p> Підлітки вчаться бачити себе немов збоку, тобто в них активно формується дзеркальне Я. Така зміна в індивідуальному світі підлітків пов'язано з розвитком їх розумових здібностей і умінням бачити навколишнє середовище очима оточуючих. Учні середнього шкільного віку вже починають розуміти значення соціальних ролей, установок, мотивів і своїх можливостей. p> Юнаки та дівчата в віці від 16 до 19 років постійно прагнуть виділитися серед своїх ровесників через власні значущі досягнення, а також демонструвати дорослість в поведінці. Головною подією дорослості тут є отримання рівня
генеративність , як спроби увічнити себе шляхом внесення чогось довгострокового і значущого в навколишній світ. Тому юні особи часто прагнуть досягти генеративність з допомогою раннього створення сім'ї, продуктивної роботи, придбання автомобіля, необдуманих вчинків і т.п. p> Відповідно цьому виділяють
психоаналітичні і
соціально-психологічні фактори, які дають можливість пояснити проблемний перехідний період життєдіяльності суб'єкта в підліткове час. Перший напрямок роз'яснює слідства такої поведінки через психосексуального дозрівання, яке породжує емоційно неврівноважені стосунки з родиною, а другий - з соціальною життям підлітка, тобто його роллю, статусом в ній. p> Пора юності служить причиною змін до самовосприятии кожною особистістю свого Я-образу, самооцінки і поведінкових дій. Взагалі цей вік дослідники обгрунтовуються поняттям В«пубертатВ», що означає статеве дозрівання. За допомогою цього терміна характеризують сукупність біологічних змін, які з'являються в організмі підлітка. Вони впливають на процес його сприйняття себе, навколишнього середовища.
Головною небезпекою на шляху до повноцінного розвитку є уникнення в підлітковому віці відчуття В«розмитогоВ» Я. Тіло юних особистостей швидко росте і змінює зовнішній вигляд, їх життя наповнюється новими суперечливими переживаннями, як наслідок - часто з'являється розгубленість, песимізм, апатія. p> Адекватне ототожнення з близькими - важливий механізм розвитку Його-ідентичності. І, навіть незважаючи на різні підліткові розбіжності, якщо батьки тепло взаємодіяли зі своїми дітьми в їх раннього віці, то й на етапі суперечливого розвитку свого нащадка вони зможуть йому допомогти. Хоча тут є один виняток: підліткове зміна образу тіла іноді все таки служить причиною внутрішню розбіжності особистості, незважаючи на добрі стосунки в сім'ї. Це викликає певні труднощі на шляху персональної уможливлюється юнака чи дівчини до світу, в яких з'являється неврівноваженість, тривожність, занижена самооцінка і т.п.
Я-концепція наставника
Особи, які мають негативну Я-концепцію, відрізняються тривожністю, агресивні...
