но програмою, соціальна активність студентів проявляється у всьому різноманітті форм життя вузу. Цей тип діяльності орієнтований на широку спеціалізацію, на різнобічну професійну підготовку.
Другий тип особистості студентів характеризується орієнтацією на вузьку спеціалізацію. Тут пізнавальна діяльність студентів також виходить за рамки навчальної, проте якщо першому типу поведінки властиве подолання рамок програми, так сказати, вшир, то в даному випадку цей вихід здійснюється вглиб. Система духовних запитів студентів звужена рамками В«Навколопрофесійні інтересівВ».
Третій тип пізнавальної діяльності, що визначає відповідний тип особистості студентів, передбачає засвоєння знань і набуття навичок лише в межах навчальної програми. Цей тип діяльності найменш творчий, найменш активний. p> На наш погляд, наведені вище типології не відображають різноманіття моделей поведінки сучасного російського студента, тому що акцент робиться на кількісних характеристиках. Потрібен аналіз, перш за все, змістовного аспекту студентської субкультури.
Проблема громадських рухів на прикладі Твері
Волонтерська - Це громадський рух, сенсом якого є залучення якомога більшого числа людей у ​​добровільну діяльність по зміні різних сторін суспільного життя на краще. Подібна діяльність покликана сприяти вирішенню гострих соціальних проблем. p> У сучасному соціумі добровольцями (волонтерами) стають люди різних віку і професій, представники різних верств суспільства, готові безкорисливо віддати частину своїх сил, часу, знань на благо інших людей і суспільства в цілому. Завдяки добровольчеству зміцнюються загальнолюдські цінності, з'являється можливість реалізації людьми своїх прав, підвищується відповідальність членів товариства за свої вчинки. Одночасно учасники добровольчого руху встановлюють нові міжособистісні зв'язки, які сприяють підтримці соціальної стабільності. У цих умовах у людей виникає бажання об'єднуватися для вирішення не тільки індивідуальних, а й глобальних проблем сучасності. p> Розвиток добровольчества на Заході і в Росії привернуло до даного громадському руху увагу дослідників. Наприклад, у статті Л.А. Кудринской В«Добровольчий праця: сутність, функції, специфіка В»аналізується сутність волонтерства та його специфіка в Росії. Є.Л. Шековие у роботі В«Праця добровольців у сфері культури США і Росії В»досліджувала види стимулювання праці волонтерів. Чимало публікацій присвячені розгляду сучасного стану проблеми волонтерства та благодійництва. Зазвичай виділяються наступні причини участі людей у ​​роботі добровольчих організацій: особиста, колективна, громадська, матеріальна, моральна. До основних принципів добровольчого руху відносять добровільність, безоплатність, відповідальність, законність, повагу, солідарність, рівність, самовдосконалення, моральність, соціальну і особисту значимість.
Функції добровольчого праці поділяють на дві категорії: 1.Загальні: соц...
