align="justify">
2. ФОРМУВАННЯ ЖИТТЄВИХ ЦІННОСТЕЙ І ПРІОРИТЕТІВ Потреба у визначенні особистісних цінностей, пріоритетів і сенсу життя виникає у кожної людини. Це одна з найважливіших потреб особистості. В юності ця необхідність відчувається особливо гостро. p align="justify"> Особливості становлення особистості залежать від економічного і культурного рівня розвитку суспільства, в якому росте дитина, від того, який історичний етап цього розвитку він застав.
Розвиток особистості та формування шкали життєвих цінностей визначається так само і тим, що очікують від нього сім'я і суспільство, які цінності та ідеали йому пропонують, які завдання стоять перед ним у різні вікові періоди.
За довгу історію існування людського суспільства вироблені основні загальнолюдські цінності і норми моральної поведінки. У суспільстві завжди цінувалися і цінуються доброта, вірність, чесність, взаємодопомога і відкидаються цинізм, обман, жадібність, марнославство, злочину. p align="justify"> У сучасному суспільстві основними загальнолюдськими цінностями є сім'я, здоров'я, освіта, робота. Загальнолюдські цінності тісно пов'язані з особистими цінностями людини, які можна умовно розділити на матеріальні і духовні (моральні). Реалізація всіх цих цінностей необхідна для самоствердження, визнання особистості. Кожна людина віддає перевагу тим чи іншим цінностям. Про його виборі можна судити за багатством або мізерності внутрішнього світу, різноманітності інтересів, неповторної людської індивідуальності. Протягом усього життя людина формує свій світогляд, спосіб життя. Значну роль у цьому відіграють його оточення (сім'я, друзі), а також різні національні, релігійні та соціальні погляди і традиції. Дуже важливий момент формування власної шкали цінностей у підлітковому віці - у період поступового входження в доросле життя. p align="justify"> В«Життя кожної людини складається з вчинків, у них виражається моральна сутність людиниВ», - говорив В.А. Сухомлинський. p align="justify"> Найближче соціальне оточення - батьки та інші члени сім'ї, пізніше вихователі дитячого саду і шкільні вчителі (іноді друзі сім'ї або священик) - безпосередньо впливає на розвиток психіки дитини. Слід зазначити, що з віком соціальне оточення розширюється: з кінця дошкільного дитинства на розвиток дитини починають впливати однолітки, а в підлітковому і старшому шкільному віці можуть істотно впливати деякі соціальні групи - через засоби масової інформації, організацію мітингів, проповіді в релігійних громадах та ін .
Формування власної шкали цінностей відбувається вже в ранньому дитячому віці. Ось чому так важливо, в якій сім'ї виховується дитина, виростаючи в підлітка, юнака, дорослої. p align="justify"> Ціннісні орієнтації підлітка, розуміння ним соціальних проблем, моральні оцінки подій і вчинків залежать в першу чергу від...
